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利用信息化课程资源，提高课堂教学质量 内容摘要： 当今的社会是信息时代、网络时代，作为新时代教师的我们应突破传统的班级授课条件的限制，把信息化的教学资源引进课堂，提高学生学习兴趣，增强课堂教学的实效性。同时在使用多媒体课件辅助教学时，必须探索和构建新的教学模式。随时用先进的教育理论来指导自己的多媒体教学，发挥多媒体教学的优势。真正实现因材施教，确实提高学生的素质，促进学生个性特长的健康发展，从而大幅度提高教学质量和效益。 关键词： 信息时代 多媒体教学 学生兴趣 教学质量 当今的社会是信息时代、网络时代，作为新时代教师的我们不能再采用以前教师主宰课堂，一节课大部分时间听教师讲解，然后板书知识点，最后让学生死记硬背的教学模式。我们应突破传统的班级授课条件的限制，把信息化的教学资源引进课堂，比如再现场景、渲染气氛、简化步骤等等，它具有其他教学手段无法比拟的优势。在教学中充当着更多的中介作用，它还可以引导学生形象的理解、记忆枯燥深奥的教学内容，培养学生主动参与、探索、发现问题的能力，提高学生学习兴趣，增强课堂教学的实效性，便于更好地提高教学质量。下面就平时的教学实践谈谈在思想品德课教学中如何运用信息化课程资源。 一、丰富的网络资源是提高学校教学效率的重要组成部分。 因特网上蕴含着极其丰富的教学资源，且大部分信息是免费的，我们可以在因特网上找到许多与教学有关的信息。我经常通过上网搜集