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小学新标准英语第五册Module 9教学设计 外研社出版的小学新标准英语第五册Module 9 Unit2 的教学内容。课文主要要求掌握关于感觉的单词以及有关句型。happy , sad , bored , tired ,hungry等句型Are you feel happy ? 的问答。知识目标：能听懂会说本课happy, sad, bore， tired , hungry, grandfather, farm, chess, lost, smell Are you feel happy ? 的问答。 2、能力目标：培养学生熟练运用交际用语的能力3、情感目标：培养学生勇于表达自己的内心感受，关心他人的品质三教学重点：happy, sad, bored, tired, hungry, grandfather, farm, chess, lost,smell和句型Are you feel happy ?I feel ……的问答。 难点：用本课的交际用语进行拓展交际。 任务呈现与课文导入1 让学生回忆高兴，无聊，难过，劳累的经历，讲给其他同学听。 2 教师总结说：“这节课我们要学习用英语表达各种心情。”happy, sad, bored, tired和hungry.每个词教读几遍，并采用小组读，竖排one by one读，横排one by one读，或抽个别读等形式检查。并结合句型“How do you feel ? I feel …… .”的问答进行练习和巩固。 ： 活动三：操练 1．出示课件中场景图片，边看图，边听录音：再看课件，听录音跟读会话。老师再一次展示课件，学生边看课件，每出示一个场景，就会有相应的录音会话内容，学生便可边听录音边看图边跟读。学生看书上的图片，注意人物表情或感受是否一致。 全班对答案。 SB Unit2活动2学生两人一组完成此动作。教师与几个学生进行问答，给大家做示范：会话活动并展示。同桌利用本节课所学的新词和句型进行相互问答老师逐一巡视，并给予相应的指点。然后请出几组到台前来进行展示，对表演好的小组老师要给予励。 ：。师说We are going to sing a song。 Are you happy？观察学生是否能理解这句话，理解后，教师做拍手的动作，让学生一起拍手。播放第一遍录音，学生听。播放第二变录音，让学生跟着录音唱。将学生分成四组，每组演唱一段。学生表现好，教师表扬。。 板书设计:????? Unit?? 2???? I?feel?happy. How?do ?you?feel ? happy. ???????????? sad . I? feel????? bored. ????????????????????????? tired. ????????????????????????? hungry 2