岳麓版历史 九上《美国南北战争》word教案.docVIP

第17课 美国南北战争 教学目标 知识与能力 美国建国初期领土的大致范围 西进运动 南北经济发展的矛盾 美国内战的基本经过和结果 林肯 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 南北战争在美国历史发展中的作用 ①通过对西进运动、《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历史意义的分析，培养学生分析理解历史问题的能力。 ②列表概括美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，培养学生的动手能力和制表能力。 ③引导学生正确评价林肯，培养学生正确评价历史人物的能力。 过程与方法 　 ①识读《美国领土扩张示意图》，对比1783年的美国领土与1867年的美国领土范围，使学生直观感受到美国领土的扩张过程。 ②列举美国南北两种经济制度矛盾的主要表现，使学生认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。 ③利用相关的影视资料和惠特曼名作《啊，船长！我的船长！》，感受林肯对美国历史发展的杰出贡献。 情感态度与价值观　 ①美国领土扩张的历史，认识它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。 　　重点：美国内战的原因、影响。 　　难点：南北两种经济制度间的各种矛盾。 教学过程 课前引导 提问：美国独立战争发生于何时？当时美国的范围有多大？（1775年～1783年、密西西比河以东地区）80多年后，即1861年～1865年又发生了一场南北战争，又称美国内战。今天我们学习第课美国内战（板书课题） 　一、美国的领土扩张 　　独立后的美国，制定了对外扩张领土的政策。（出示《美国领土扩张》示意图）仅仅70余年，就通过低价购买、武装强占等手段，从法国、西班牙、墨西哥和英国手中获得500多万平方千米的土地，使领土东临大西洋、西达太平洋，南到墨西哥湾，北抵五大湖区，总面积达770多万平方千米。这样，基本形成了美国今天的版图。随着领土的向西扩张，出现了西进运动。对于西进运动，同学们应有一个全面的认识和评价。一方面，大批印第安人被武力驱赶到西部更荒凉的地区。西进之路也是印第安人的血泪之路。另一方面，东部人口把先进的技术和生产方式推广到西部，促进了西部地区的开发。 　二、美国内战 　　1．原因：南北 问 题 北 方 南 方 焦 点 劳动力问题 资本主义经济发展需要大量自由的雇佣劳动力 使用奴隶劳动，把几百万黑奴禁锢在种植园里 奴隶制的存废问题 原料问题 资本主义经济发展需要大量棉花等工业原料 将棉花等工业原料输往英、法等国 关税问题 提高关税，扩大国内市场，把西部变为资本主义工商业的原料产地和销售市场 极力主张降低关税，以购买廉价的外国商品，并向西部扩展奴隶制 2．经过：（1861年～1865年） 1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统。 1861年南方11个州建立南方同盟，分裂国家，挑起内战。 　　④转折：1862年《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》的颁布； 1863年葛底斯堡战役后，北方开始掌握战争主动权。 1865年，南方军队投降，内战结束。 　　①为什么1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线？ 1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16任总统。这就意味着美国在政策的制定上，林肯必将行使总统的权力，反对奴隶制的扩张，南方奴隶主把奴隶制扩展到西部的希望化为泡影。他们决定作最后的挣扎，发动叛乱，脱离联邦。因此，1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线。1861年南方11个州建立南方同盟，分裂国家，挑起内战。 　　材料一：凡美国公民只要交付10美元的手续费，即可在西部获得一块相当于64公顷的土地，连续耕种五年以上，这块土地就可成为私有财产。 　　材料二：1863年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。 　　从这两个文件的内容看出，美国政府满足了广大人民对土地的要求，调动了人民群众的积极性。同时解放了所有叛乱州的奴隶成为自由人，可以参加联邦政府军队。这样，广大工人、农民和黑人积极参加革命战争，使战局得以扭转。 　　③为什么称林肯为美国历史上杰出的资产阶级政治家？ 　　林肯在内战最危急的关头，顺应了广大人民的要求，以革命的方式摧毁了奴隶制，解决了人民对土地的要求，维护了国家的统一，推动了美国资本主义的发展，因而林肯被称为美国历史上杰出的资产阶级政治家。此目为教学的重点。教学中教师可根据学生水平，通过讨论，学生可以自己解决的，教师可略讲；学生完成不好的，教师则详讲。 　　3．意义： 18世纪的美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立和民族的解放，为美国资本主义发展开辟了道路，因而称之为第一