岳麓版历史 必修1《从内外服联盟到封邦建国》word教案1.docVIP

从内外服联盟到封邦建国（教学设计 ） ? 教学目标 1、知识与能力：了解我国夏商周时期的国家政治制度的内容与特点；理解商朝内外服制度的特点和西周分封制、宗法制的特点和作用； 培养学生利用历史资料分析、处理问题的能力，通过讨论与思考，初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生、发展和影响。 2、过程与方法：采取课前探究，课上讨论、总结的步骤完成教学，教师在教学过程中贯彻情境意识、问题意识、和谐意识。在学生讨论阶段，老师走下讲坛，深入各组讨论中，以便随时发现学生在解决问题过程中出现的疑惑或难点，增强课堂解决问题的针对性。 3、情感态度与价值观：使学生认识到我国几千年前，就有了相当的完备的国家运行机制，有相当高的政治文明，从而增强民族自信力，自豪感；认识到中国是一个源源流长的文明古国，理解宗法制对历史和现实的影响。 教学重点：西周的分封制、宗法制。 教学难点：宗法制 教法：讨论式教学、探究式教学 教学用具：采用制作PPT课件的方式辅助教学。 教学过程： 导入新课： 导入新课： 政治是经济的集中体现，与经济、文化密切相关。政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果。先进的政治制度会促进经济的发展、文化的繁荣，而落后的政治制度则会破坏优秀的文化，成为生产力发展的桎梏。从今天开始，我们将洞察中外政治制度的演进变革，探究东西方政治文明的巨大差异，思索未来发展应遵循的最佳政治模式。 我国古代早期的国家政治制度深受宗族血缘关系的影响，形成了夏商周三代独特的政治特点。今天我们就来共同学习这个问题。 ? 一、? 结合文字及图片材料提问：夏朝建立的时间和政治制度的特点？ 幻灯片显示： （1）、“及禹崩，虽受益……诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’，于是启遂即天子位，是为夏后帝启。”——《史记·夏本纪》 （2）、夏有乱政而作《禹刑》。 ——《左传》昭公六年? （3）、图片：夏朝统治范围示意图 （回答：夏朝建立于公元前2070年；特点：王位世袭制否定传统禅让制，产生了凌驾于全社会之上的公共权力，是文明时代的开端） 公共权力:一般指由立法、行政、司法等国家和社会的公共权力机构行使的权力。 结论：夏朝——已经出现了公共权力。 过渡：商部落首领成汤于前1600年带领部落族人灭夏，又征服周围的附属国，这样以商部落附属国为中心统治周围的小方国，建立了一个附属国联盟（即附属国与附属国的联合体），存在于公元前1600——公元前1046年。 二、? 1、建立：公元前1600年 2、内外服制度 问题：假设你是商朝国王，你对本族部落和对其它部落附属国会采取什么样的措施来维护自己的王权？（引导学生回答：内服与外服制度，概念略） 问题、商与其他附属国是什么关系？ 回答：殷王国与其他附属国之间的关系具有两重特征：一方面是相互平等关系“比”，另一方面殷王国又凌驾于其他附属国之上“令”，控制着内服和外服的实际权力，与之形成了支配与被支配的关系。商王可以要其他附属国交贡物，巡狩盟国，促裁争端，惩罚附属国。但商王对附属国的控制力是有限的，附属国有很大的自主权，有时还会发生战争。为什么?（因为附属国是军事征服的结果，服从与否取决于中央力量的强弱） 材料：占卜用的龟甲 殷商甲骨卜辞——3、商王通过垄断神权以强化王权 ? 结论： 商朝——内服与外服制（臣服并立） 充满神权色彩 三、? 西周的政治制度 西周是什么时候建立的？它的政治制度是谁制定的？主要由哪几部分组成？ 公元前1046年，陕西一带周部落首领周武王灭商，以镐京为中心建立西周，周邦推翻殷邦的统治之后，建立了一个新的附属国联盟——周王国。可初建的周朝出现了动荡，周公旦平定了三监叛乱，采取了一系列措施才得以稳定局面。大家有没有看过《封神榜》，讲述的就是周灭商的故事，不过添加了一些演义的成分。那么一个强大的周朝建立以后，怎么来进行治理呢？ 看书：西周的政治制度是谁制定的？由哪几部分组成？（周公；分封制，宗法制，礼乐制度） 1、建立：公元前1046年 2、西周的政治制度主要包括分封制、宗法制和起维系作用的礼乐制度。 分封制（1）、分封的目的是什么？（分封的目的是巩固周王室的权力，一是要“封建亲戚，以藩屏周”，二是要防止商的遗族叛乱，三是要适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求。）（2）、如果你是周王，你该怎样进行分封呢？分给哪些人？ 受封者的获得的权利和应尽的义务是什么？ （范围：王族、功臣、先代贵族等； 权利：受封土地和人口；诸侯继续向下分封。 义务：承认周王的权威，出征、贡赋、派劳役） （3）、分封制的作用有哪些 ？（加强了周天子对地方的统治，开发边远地区，扩大统治区域） （4）、分封制有哪些局限性？ （容易导致地方割据，势力过大，威胁中央