教科版思品 七下第六课《规则与秩序》word教案1.docVIP

课题__第六课 规则与秩序（一）——规则种种 主备教师 参与教师 审核人 课 时 1 授课时间 教 学 目 标 1、 引导学生能对各种规则进行分类并最终理解规则 2、 自主学习，合作探究，理解规则的定义，区分各种不同类型的规则 3、 通过体验“规则”，培养学生的规则意识，学会遵守规则 重点 生活中处处有规则规则的含义、规则的分类 （三）【重难点学习】（ 15分钟 ） 探究一：“七嘴八舌话规则” 八个组分别找出家庭、学校、社会、交通、学习、运动、文化、日常生活的规则及违背这些规则的后果（即为什么要制定这些规则） 内容 规则 违背规则的后果 家庭 学校 社会 交通 学习 运动 文化 日常生活 每组A类学生负责记录，B类学生负责发言；每组至少写三条；准备时间为3分钟。之后每组学生按照抽签顺序发言。另外组的同学点评。 探究二：P49的案例 为了方便师生，学校在校内开设了一家小商店。然而，问题也随之而来。许多同学一下课就争先恐后地往小商店跑，并随意丢弃垃圾。对于这些问题，学校采取了很多措施，但收效甚微。于是，学校宣布，如果同学们拿不出有效的办法保证校园的正常秩序，仍然乱扔垃圾，学校将关闭这个小商店。 应该采用什么办法，制定什么规则，既保证学校小商店继续开下去，又保证校园的正常秩序和整洁？（引导学生各抒己见，积极发言） 本环节教师个人教学设计： （四）【拓展提升】（10分钟 ） 完成下列表格 情景内容 规则 规则分类 对象分类 性质分类 过十字路口 路上乘车 商场购物 电影院看电影 学校规定 本环节教师个人教学设计： （五）【当堂检测】（ 2分钟 ） 一、填空 ①遵守规则是人类社会能够正常进行的 。 ②、学校是我们学习、生活的主要场所。无论是在教室里、实验室，还是在学校的其他场所，都需要一定的 保证我们的学习和活动顺利进行。 ③、用一定的分类标准可将规则分为正是规则和 、强制性规则和 。 二、选择题 1、我们可以用不同的标准对规则进行分类，下列每组规则属于同一标准分类的是（ ） ①家庭规则、学校规则、社会规则 ②运动规则、交通规则 ③政治领域规则、经济领域规则、文化领域规则 ④正式规则、非强制性规则 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 2、生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（） A、风俗 B、社会风貌 C、规则 D、习惯 3、学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证学习和活动的顺利进行。下面几个同学做法正确的是（） A、在上课铃响后才走进教室 B、在课堂上和会议上随便说话 D、在图书馆一边看书一边吃零食C、在教学楼的走廊里不嬉戏打闹，不喧哗 板 书 设 计 课 后 反 思 审 查 意 见 签字： 年 月 日 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站