岳麓版历史 必修2《大萧条与罗斯福新政》word教案.docVIP

第15课 大萧条与罗斯福新政 课标要求： 1、了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 知识能力目标： 1、通过本节课的学习，使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响，了解罗斯福新政的历史背景、主要内容、性质、特点和影响，了解凯恩斯主义产生的背景、内容和影响。 2、通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施，探讨其对促进社会生产力恢复及其在资本主义自我调节机制中形成的作用，培养学生运用经济基础与上层建筑辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力，使学生对资本主义经济制度史有一个客观、全面地了解，以提高学生全面认识历史事物本质的能力。 3、通过对大危机爆发原因的分析，使学生认识到虽然历次危机爆发的形式不同，但其根源都是资本主义社会的基本矛盾，罗斯福新政并不能从根本上消除资本主义经济危机。 情感态度价值观： 通过本节课的学习，使学生感受罗斯福不屈不挠的精神和顽强不息的意志，认识到中国在进行社会主义现代化建设的过程中，不断调整生产关系中不适应生产力发展的某些环节的必要性，认识到中国社会主义现代化建设也可以积极借鉴资本主义的先进经验。 重点： 经济危机的成因、罗斯福新政内容 难点： 经济危机的成因、罗斯福新政评价 教学方法： ppt课件，小组合作，启发式讲授，自主探究 教学过程 导入： 第一次世界大战结束后，资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。20世纪20年代更被许多美国人称为“繁荣年代”。面对繁荣，资产阶级得意忘形。 图片：《美国工人家庭》 教师：材料反映了什么问题？ 学生：贫富分化严重 教师：导致这一现象的根本原因是：资本主义的基本矛盾。 幻灯片展示：资本主义基本矛盾 即生产日益社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾、企业内部生产的有组织化和整个社会生产的无政府状态的矛盾以及生产能力无限扩大的趋势和购买能力相对缩小之间的矛盾 -----这些矛盾使资本主义生产相对过剩，定期发生经济危机。 材料二：1932年，失业者衣着褴褛，而农场主却棉花销不出去。孩子们穿着用纸板掌底的鞋子艰难地走去上学，而马萨诸塞州林恩和布罗克顿的制鞋厂这一年却有六个月不能开工。银行金库里存着100亿美元，而成百的城市却深感不得不发行小额临时纸币，因为通货不足；有些集团甚至进行物物交易。人们缺少食物，而庄稼却烂在地里。 教师：材料反映了怎样的情形？ 学生：人们购买力不足，生产的产品无法卖出。 教师：造成经济危机的主要原因是：供给与需求的矛盾突出 材料三：长期以来美国流行一种经济观点，认为资本主义可以自行调节，解决各种矛盾，鼓励自由放任，强调国家应少干预经济。 ——《世界经济史》 教师：经济危机的政策原因是：奉行自由放任的经济政策 材料四：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的四倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268美元上升到391美元，美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。但是1929年10月24日股票暴跌，美国钢铁公司的股票下降到22美元。通用汽车公司的股票下降到8美元。 教师：造成经济危机的直接原因：股票投机与股市崩溃 幻灯片展示：股票投机与股市崩溃 教师过渡：这场危机给美国以及全世界带来了十分严重的影响。 2、经济危机产生的影响和特点 幻灯片展示：经济危机产生的影响和特点 教师过渡：面对“大萧条”，德、日、美、英、法等国都出现了法西斯组织。德国纳粹党在希特勒的策划下夺取了政权。日本也发生变，最终建立了军部法西斯统治。德、日两国再加上“大萧条”前不久登台的意大利墨索里尼法西斯政权，将世界引入了战争的边缘”罗斯福新政”。 3、新政的背景 播放视频：《胡佛政府应对经济危机》《罗斯福当选总统》 学生总结新政的背景： 1、胡佛的自由放任的经济政策，使危机得不到解决。国家一直徘徊在动荡的边缘。 2、罗斯福当选总统为实施新政提供了可能性 4、新政的内容 学生活动：小组合作、角色扮演、完成表格 有的学者认为：“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就，重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的的‘智囊团’并能充分地发挥它的作用。”他的智囊团里有大学教授、社会工作者、工人活动家、律师、金融家等，正是这批智囊人物，成为罗斯福作出决策时的主要思想来源。 假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员，针对经济危机的影响，我们分成四个小组：财政金融组、工业复兴组、农业调整组、福利与就业组。请你们为罗斯福总统出谋划策。 完成表格（见课件） 5、罗斯福新政的效果 幻灯片展示：罗斯福新政的效果 生产恢