新人教版选 修《麻叶洞天》阅读练习.docVIP

麻叶洞天????阅读下面文言文，完成下面1—4题。????初四日。十五里，至汤口。五里，至汤寺，浴于汤池。扶杖望朱砂庵而登。十里，上黄泥冈。向时云里诸峰，渐渐透出，亦渐渐落吾杖底。????转入石门，越天都之胁而下，则天都、莲花二顶，俱秀出天半。路旁一歧东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石罅中。石峰片片夹起；路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷坡，灿若图绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手擥。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？????遇游僧澄源至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至。立庵前，指点两峰。庵僧谓：“天都虽近而无路，莲花可登而路遥。祗宜近盼天都，明日登莲顶。”余不从，决意游天都????挟澄源、奴子仍下峡路。至天都侧，从流石蛇行而上。攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削则援崖。每至手足无可着处，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪！终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶壁起犹数十丈，澄源寻视其侧，得级，挟予以登。万峰无不下伏，独莲花与抗耳。时浓雾半作半止，每一阵至，则对面不见。眺莲花诸峰，多在雾中。独上天都，予至其前，则雾徙于后；予越其右，则雾出于左。其松犹有曲挺纵横者；柏虽大于如臂，无不平贴石上，如苔藓然。山高风钜，雾气去来无定。下盼诸峰，时出为碧峤，时没为银海；再眺山下，则日光晶晶，别一区宇也。????日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而下脱；至险绝处，澄源并肩手相接。度险，下至山坳，暝色已合。复从峡度栈以上，止文殊院。（《徐霞客游记·游黄山记》）????1.下列句子中加点字词解释有误的一项是????A.路旁一歧东上???????????????????歧：旁岔小路????B.遂前趋直上?????????????????????趋：疾步走。????C.时已过午，奴辈适至?????????????适：刚刚，才。????D.两峰秀色，俱可手揽?????????????揽：执持，把握。????2.下列句子中D的加点字，没有活用现象的一句是????A.陡者级之????B.下瞰峭壑阴森????C.从流石蛇形而上????D.前未一探????3.下列对文章的分析鉴赏有误的一项是????A.第一段，写作者登硃砂峰，上黄泥岗的情形。这一段共有三句　，写得很简略，作者到黄泥岗，已经是站到烟云之上了。在低处见不到的耸入云端的山峰，不但“渐渐透出”，并且“落吾杖底”。这一段是暗写作者从下而上攀登山的高处，着意强调山势的高峻。????B.第二段，着重写了在石罅中行走的艰险和登上玉屏峰文殊院后所见到的奇丽景色。在记叙中，作者着重渲染了攀玉屏峰路径的奇丽：在石罅中行走，身旁是片片夹起的石峰，路径委曲宛转，“石间塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之”，这样艰难的路是经过人工修凿之后才可行人的，强调了一个“难”字。（奇）????C.第三段，写作者在游僧澄源和仆人的帮助下，不顾艰险，攀登天都峰的过程。这一段作者着重写一个“险”字。从文殊院到天都峰，是“天都虽近而无路”的。????D.文章突出地使用了侧写、暗写的方法，读者更多的是在阅读中“感到”黄山山势的高险不凡的。????把下列句子翻译成现代汉语。????﹝1﹞?每念上既如此，下何以堪？终亦不顾。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????﹝2﹞万峰无不下伏，独莲花与抗耳??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????麻叶洞天????1.?答案D，“揽”是“采摘”的意思。????2.?答案D,?A中的“级”是造台阶，名词作动词；B中的“下”是向下的意思，名词作状语；C中的“”是像蛇一样，名词作状语。????3.?答案B,强调的不是“难”，而是“奇”。????4.⑴心中想着上去都这么难，下来怎么办呢？然而坚定了决心就不再往回走。????⑵诸峰无不伏在天都峰下面，唯独莲花峰能和它齐平。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站