湘教版音乐 三下《游子吟》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：音乐 2，课时：1课时 教学课题 教学课题：游子吟 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2、能积极参与活动《献给他*的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。 教学重难点：充分感受、体验、表现母子情。 .《游子吟》这首歌曲由唐代诗人孟郊写作，诗中深情的吟诵了伟大的母爱。开头两句写的虽是线与衣，却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。最后两句是前四句的升华，以通俗的形象的比喻，寄托赤子报答养育之恩的炙热情怀。全诗无华丽的词藻，也无刻意琢调，但在清新流畅、淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的韵味，千百年来拨动无数读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 我国著名作曲家颂今倾情为诗谱曲。歌曲为4/4拍子，七声徵调式，由四个乐句和尾声构成一段体结构。第一、二乐句旋律深沉平稳，表现出母亲对儿女的无限慈爱。第三乐句在高音区回旋，情绪较为激动，表达了儿女报答母亲养育之恩的深情。第四乐句运用了第三乐句的歌词，重复了第二乐句的旋律，引起天下儿女的思考，拨动天下儿女敬爱母亲的心弦。结束句的旋律由一个长音构成，抒发了儿女对母亲的无限深情。全曲使人备感亲切、爱意绵绵。 一、组织教学 学生听《世上只有妈妈好》二、感受母子情——学唱《游子吟》1、导入 母爱是天下最伟大的爱。自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。 2、读 师：（听老师朗读古诗《游子吟》）你们也想试试吗？（全班读） 师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？（生答） 师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。3、唱 师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。 师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。 （1）教师范唱歌曲 （2）学生轻声跟唱旋律。 （）学唱歌曲 现在老师来唱前半乐句，请你们接后半乐句，好吗？师：孩子们快来呀！（引导学生接后半乐句） 师：同学们真聪明，那我们就一起来玩妈妈呼唤孩子的游戏吧。老师把歌曲分成了八个小乐句，这边是乐句妈妈也就是后半乐句。现在我请小组长上来选择你们组想唱的乐句，每组唱一句。师：准备好了吗？那我们在游戏之前先练习一次。听到你们的那个余句，就请这组的同学赶紧站起来一起唱这一乐句，看哪组同学反应最快。（学生做游戏） 师：动人的旋律让我们充分感受到了母子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词，再来感受孟郊对母亲深深的爱。 （5）轻声地演唱全曲。 师：这样一首感人的歌曲，我们应该带着一种怎样的情绪来演唱呢？（深情地） 师：那请大家带着对母亲的感激之情，来演唱歌曲。 、小结 今天，大家不仅学会了一首感人的歌，为妈妈献上了一份爱心。我相信妈妈们一定会很高兴。等你们将来长大出门求学，或者外出工作成了真正的游子时，一定别忘了你的妈妈，要记得为妈妈献上自己的爱心；别忘了还有关心你的祖国母亲，要记得为祖国母亲奉献自己的力量。  教师个人介绍 省份：山东省 学校：山东省青州市谭坊镇赵坡小学 姓名：王玉宗 职称：一级教师 电话 电子邮件： 通讯地址：山东省青州市谭坊镇赵坡小学 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站