2016届高考政治一轮复习 第4单元提升课件 新人教版必修2.pptVIP

新课标·政治·高三总复习 高考调研 单元提升 网络构建·要点纵横 网络构建 知识整合 1.多角度理解维护世界和平，促进共同发展的措施 反对霸权主义和强权政治，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序，推动世界向多极化方向发展 国际秩序角度 各国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展 国际关系角度 遵守联合国宪章的宗旨和原则，发挥联合国在维护国际和平与安全，促进国际合作与发展方面的作用 联合国角度 发挥国际组织在促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，维护世界和平方面的作用 国际组织角度 主权国家在享有独立权、平等权、自卫权、管辖权的同时，积极履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等国际义务 主权国家角度 2.我国在对外关系方面为什么和怎么做？ (1)为什么： ①必要性：主权国家的权利和义务；我国实行独立自主的和平外交政策；国家性质和国家利益决定国际关系；国际形势的要求(符合时代潮流、符合多极化趋势)；符合联合国的宗旨和原则。 ②意义：对我国，提升国际地位、展示负责任的大国形象，增强我国的综合国力，为现代化建设创造良好的国际环境等等。对世界，促进世界和平与发展；建立公正、合理的国际新秩序；推进世界多极化、经济全球化和国际关系民主化；推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 (2)怎么做： ①国际社会成员：积极履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端的义务，自觉遵守联合国宪章的宗旨和原则。 ②国际竞争的实质：抓住战略机遇，推进社会主义现代化建设的进程，增强综合国力，提高我国的国际影响力。 ③国际形势：反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序，推动世界向多极化方向发展。 ④国际关系：维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展；坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。 ⑤外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。 解题指导 措施类主观题一般解题方法 一、题型特点 设问简单、直接、易懂。往往含有“如何解决(改善)……” “采取什么措施(对策、途径、方法)……”“怎样实现……” “运用……知识,提出……建议”“针对……向政府(企业或其他相关单位、个人)提出你的建议”“就……提出你的意见”“运用……知识,说明如何……”等。 二、解题策略 第一步，明确知识和主体指向。在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。 第二步，落实教材知识。解答措施类设问，首先要联系教材，看教材中有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。 第三步，材料与理论相结合。联系材料，看看材料提供了哪些有用信息，如果题干材料明确给出了需要解决的问题，那么就应该遵循“对症下药”的原则，对应问题，找出解决措施。如果题干材料给出的是具体的做法，就应该针对每一具体做法，找出其中体现的道理，再看看所有做法整体上还能不能体现其他的道理。如果题干材料没有明确给出需要解决的问题，那就需要抓住行为主体，从主体的角度去想办法，坚持“各尽其责”的原则。常见的主体包括：党、国家(政府)、企业(经营者)、个人(劳动者、消费者)、社会组织等。 三、真题演练 【例题】 (2013·山东)中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一,缺乏特色;有些地方片面追求经济利益,打着“保护”的旗号过度开发,使其在“保护”中慢慢失去体温,失去未来。 根据材料,运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议,并说明其哲学依据。 【思路点拨】 (1)精审设问，明确方向。理论限定条件是矛盾的相关知识；具体作答指向是对合理开发文化遗产的建议；行为主体是地方政府或相关部门(隐含主体)。 (2)细审题干,提取信息。信息1:“有些地方开发方式单一,缺乏特色”；信息2:“有些地方片面追求经济利益,打着‘保护’的旗号过度开发”。 (3)调动知识,运用知识。具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一。 (4)整合信息,形成答案。 【答案】 (1)合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取不同方式。矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。 (2)合理开发文化遗产要处理好保护与开发的关系,以保护为主,适度开发。矛盾双方既对立又统一,要坚持两点论和重点论的统一。 【训练】 2014年政府工作报告指出，随着我国改革开放程度的不断提高，我国在处理国际事务时更加灵活主动地维护