苏教版语文 九上《与朱元思书》word学案.docVIP

《与朱元思书》学案 一 目标定向：（1分钟） 1、积累重点字词,翻译课文。 2、了解作者及文体。 3、学习抓住特点有层次写景的方法。 二 限时预习（20分钟） （一）看课本p78注释① 及细解文学常识完成下列填空 本文选自《???? ?? 》，作者：_______，字：______ ，? ?____人，?______? 家。 补充资料： 骈体文：一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝时期。全篇以双句为主，讲究对仗，后以四句、六句相间，称为“四六文”。 （二）速读课文，标出本课重点生字词，完成看拼音写汉字或看汉字写拼音。 ?缥碧（? ?? ） 急tuān （? ?? ）甚箭??? 互相xuān （?? ? ）邈（? ? ） 泠泠（? ?）??作响 ??? yīngyīng（??? ）成韵???????鸢（? ? ）飞lì （?? ? ）天 经lún世务者（??? ）??? 窥（?? ? ）谷忘fǎn（? ?? ）?? 横柯上蔽（??? ） （三）诵读课文，整体把握文意。 要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记（如“水／皆缥碧，千丈／见底”） ，然后大声朗读课文。 （四）对照注释逐段翻译课文。 1第一层 字词解释：①风烟：?? ? ②共色： ?? ③俱：?????????????????? ④许：????????????????????????? ⑤独绝：?????????? ??????? ⑥从流飘荡： 语段翻译： 2? 第二层 字词解释：缥碧：? ??? ②急湍： ??? ③直视无碍： 甚箭： ? ⑤若奔： 语段翻译： ?3第三层 字词解释：寒树：? ??? ②负势竞上：?? ???? ③轩邈： ④泠泠： ?? ⑤相鸣：??戾天：?? ⑦息心：?????? ????? 经伦：?????????????忘反： ? ⑩横柯上蔽： 语段翻译： （ 五 ）?问题探究 (1)自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？ （2）那作者是如果介绍富春江的“异水”的呢？“水皆缥碧，千丈见底”和“急湍甚箭，猛浪若奔” 分别描写了富春江水怎样的特点？ （3）作者写奇山是从哪些角度来写的？?写?了哪几种景物？? （4）作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？ 小组展示（10分钟） 1 分配任务，确定展示学生名单。 2小组讨论解决疑难问题。 3学生展示，组内组间纠正补充，教师点拨。4对学案进行整理，并记忆。 四 当堂检测（10分钟） 1、 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，?_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。 、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 答：___________________________________________________________ 3、文中句子“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者____________________________________的情感，含蓄地表达了作者____________________________________的人生态度。 4、文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________ 5、翻译下列句子。  急湍甚箭，猛浪若奔。 鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。? 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站