苏教版语文 九上《在烈日和暴雨下》word基础训练.docVIP

《在烈日和暴雨下》练习 一、注音 憋气（）???砖窑（）???打盹（）???新汲（）的水 发痧（）???胆怯（）空膛（）???腻烦（）???????腥（）臭 馊（）味???打嗝（）????攥（）着?? ?幌（）子???利飕（）砸（）?? ????跺（）?脚??蹚（）水 ①着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前②，坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 　　雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走，你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 　　祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住，就会哆嗦成一团。他咬上了牙，趟着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 　　拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 　　雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 　1.文中①②两处最恰当的词分别是（　）（　） ①A.淋　B.洒　C.砸　D.落 ②A.挪　B.拉　C.蹭　D.拽 2.文中加“　　”线部分着重写祥子　　　心理，其中“硬”字表现出祥子的　　　意识。 3.下面不是直接描写祥子在暴风雨中拉车痛苦感受的一句话是（　） 　A.他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步 B.他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。 C.他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。 D.雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小的许多，祥子一口气跑回了家。 4.“他哆嗦得像风雨中的树叶”一句运用了　　　　修辞方法，除写祥子当时的状态外，又暗示了　　　　　　　　　　　。 5.上面几段文字把暴雨和人物的　　　与　　　结合起来描写，表现了祥子　　　　　。 (二) 　　①一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，层顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火，在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知道怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗、发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过。本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。 …… ②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽，坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 　　1.A.句子虽用了“仿佛”、“好像”，但并不是比喻句。 B.街上道路并没有加宽，“加宽了许多”是人的感受。 C.“空旷”和“没有一点凉气”位置不能互换。 D.“　人害怕”是对祥子的心理描写，因为祥子害怕没人坐车，挣不到线。 　　①理解错误的是（　　） A.连用了两个襄括整个空间的词语“到处”、“从上至下”写一切事物都在太阳控制之下，突出烈日之酷。 B.用“闪眼”、“难听”、“腥臭”，从视觉、感觉、嗅觉三方面写祥子在烈日下拉车的痛苦感受。 C.用“白亮亮”、“白花花”写太阳的炽烈、恶毒。 D.用“慢腾腾”、“昏昏沉沉”写祥子不愿迈步、没有目的的状态，从而反映了拉车人的痛苦生活。 3.对选段②理解错误的是（　） A.暴雨的凶猛衬托出祥子拉车的痛苦。 B.文中的排比句写出祥子在暴雨下难以忍受的感觉。 C.文中加点的“死”字，表现出坐车人在暴雨天的无可奈何。 D.“浇”、“裹”“拽”三个动词真实地描写出祥子在暴雨中“