从学生接受视角谈英语教材的编选——以21世纪大学英语《读写教程》(修订版)为例.pdfVIP

栏 目 主 从学生接受视角谈英语教材的编选 持 介 ——以21世纪大学英语《读写教程》(修订版)为例 子 亚 ／罗运春 【摘要】根据《大学英语教学课程要求》，编委对21世纪大学英语《读写教程》进行了修订，使之成为国内大学生 最喜爱的英语教材和读物之一。文章从学生接受视角探讨了21世纪大学英语《读写教程》(修订版)选材的取舍、 教材难度、课文词汇要求、总阅读量变化、教材内容特点以及教材课堂使用情况，这些方面在选编大学英语教材时 都值得深思。笔者还将“修订版”与国内同时期一些非英语专业大学英语教材进行了简单比较。 【关键词】21世纪大学英语读写教程英语课程标准 【作者信息】罗运春，川北医学院外国语言文化系讲师。 的阶段性成果。 一、21世纪大学英语《读写教程》简介 括Pre—reading Aloud ofthe Text(课文理解)， 复旦大学和上海交通大学联合编写的21世纪大学英 (朗读)，Comprehension 语《读写教程》(以下简称《读写教程》)于1999年由复 旦大学出版社和高等教育出版社出版，入选普通高等教 译)，Reading Writing Activities 育“九五”国家重点教材。【1】《读写教程》一套4册，供 (结构写作)等。位于A篇课文前的Pre—reading 大学一、二年级英语教学使用。【21总的来说，《读写教 包括Listening(听力)和Pre—reading 程》在选材上既注重了教材内容的广泛性、趣味性和启 题)。与A篇课文紧密相关的听力材料由美籍专家编写， 发性，也注重了语言的规范性和体裁的多样性。教材内 内容浅显易懂，既训练学生的英语听力，又使之对即将 容绝大多数选自20世纪八九十年代出版的英美国家报刊 教学的A篇课文有一定程度的了解。 书籍，为适合我国大学英语教学，编委和美籍专家对部 分内容作了删改。 二、21世纪大学英语《读写教程》(修 《读写教程》每册共10个单元，每单元有3篇课文，订版)的编选变化 每册使用一学期。其中，A篇课文是教学精读材料，B 21世纪大学英语《读写教程》(修订版)(以下简称 篇课文是在教师略加讲解下学生进行阅读，c篇课文供 “修订版”)是在《读写教程》的基础上改编而成，共 学生在课外阅读。每单元3篇课文都围绕相同题材，A 4册。修订版荣获了普通高等教育“十一五”国家级规 篇课文前都有简要介绍，后有单词表、习惯用语、人 划教材以及全国优秀教材二等奖。【3】这套教材严格按照 名地名表。生词解释大都采用英汉双解，极少数单词 《大学英语教学大纲》要求，重视英语语言教学质量， 和词组直接用汉语解释。大学英语四级词汇用黑体标 有利于大学生学好用好英语。该套教材符合我国目前大 注，大学英语六级词汇在黑体前面加★号标注，纲外词 学英语教学特点和需求，有很强的信息性、启发性、趣 汇用绿色标注，派生词用黑斜体标注。A篇课文练习包 味性和实用性。这套教材为大学课堂教学提供了丰富的 036 20143 l编辑之友·洲Frk瓢l 书业 万方数据 素材，任课教师对这些丰富素材以及课后练习的选取也 了1／3，修订版的教材内容由10单元减少到8单元，修订 有充分的发挥余地。在该套教材的学习交流中，很多著 版的词汇和阅读量要求略有减少。 名专家以及广大师生称赞其选材丰富，富有时代气息、 4．修订版教材内容的特点