湖南省2012届高三物理一轮复习学案(新人教版)：必修2 第6章 第4讲 功能关系 能量守恒定律.docVIP

第四讲 功能关系 能量守恒定律 一、功能关系 1. 功是 　　 转化的量度 2. 常见关系 （1）合外力对物体做的功等于物体 的变化，即W合＝ （2）重力对物体做的功等于物体 的减少量，即 （3）弹簧的弹力对物体做的功等于弹簧 的减少量，W弹＝ （4）除重力（和系统内的相互作用的弹力）之外的其它力对物体（系统）做的功等于物体（系统） 　 的变化，即W其它＝ 　 （5）滑动摩擦力与相对位移的乘积等于转化成的 ，即Q＝ 二、能量转化与守恒定律 1.内容：能量不会 ，也不会 ，它只能从一种形式 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体，在转化或转移的过程中其 不变，这就是能量转化与守恒定律． 需要强调的是：功是一个过程量，它和一段位移（一段时间）相对应；而能是一个状态量，它与一个时刻相对应。两者的单位是相同的（都是J），但不能说功就是能，也不能说“功变成了能”。 2.复习本章时的一个重要课题是要研究功和能的关系，尤其是功和机械能的关系。突出：“功是能量转化的量度”这一基本概念。 （1）物体动能的增量由外力做的总功来量度：W外=ΔEk，这就是动能定理。 （2）物体重力势能的增量由重力做的功来量度：WG= -ΔEP，这就是势能定理。 （3）物体机械能的增量由重力以外的其他力做的功来量度：W其=ΔE机，（W其表示除重力以外的其它力做的功），这就是功能原理。 （4）当W其=0时，①若只有重力做功，则系统的机械能守恒；②若其它力的合功为零，则系统机械能不变。 （5）一对互为作用力反作用力的摩擦力做的总功，用来量度该过程系统由于摩擦而减小的机械能，也就是系统增加的内能。Q=fd（d为这两个物体间相对移动的路程）。 【例题1】电动机带动水平传送带以速度v匀速传动，一质量为m的小木块由静止轻放在传送带上，若小木块与传送带之间的动摩擦因数为μ，如图4―4―1所示，当小木块与传送带相对静止时，求： （1）小木块的位移； （2）传送带转过的路程； （3）小木块获得的动能； （4）摩擦过程产生的摩擦热； （5）在这一过程中与不放物体时相比电动机多消耗的能量． 解析：木块刚放上时速度为零，必然受到传送带的滑动摩擦力作用而做匀加速直线运动，达到与传送带共速后不再相互滑动，整个过程中木块获得一定的能量，系统要产生摩擦热．对小木块，相对滑动时，由得加速度a＝μg，由v＝at得，达到相对静止所用时间． （1）小木块的位移 （2）传送带始终匀速运动，路程 （3）对小木块获得的动能 这一问也可用动能定理解： 故 （4）产生的摩擦热 注意：这儿凑巧有，但不是所有的问题都这样． （5）由能的转化与守恒定律得，电机输出的总能量转化为小木块的动能与摩擦热，所以 答案：（1） （2） （3） （4） （5） 【变式训练1】 有一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为的游戏者身系一根长为、弹性优良的轻质柔软橡皮绳．从高处由静止开始下落1．5时到达最低点，若在下落过程中不计空气阻力，则以下说法正确的是（ ） A．速度先增大后减小 B．加速度先减少后增大 C．动能增加了 D．重力势能减少了 考点二、如何应用能量守恒定律解决问题 1．对能量守恒定律可以从两方面理解： （1）某种形式的能量减小，一定有另一种或几种形式的能量增加，且减少量和增加量相等． （2）某个物体的能量减少，一定存在另一个物体的能量增加，且减少量和增加量相等． 这是我们应用能量守恒定律列方程的两条基本思路． 2．应用能量守恒定律的步骤如下： （1）分清有多少形式的能（如动能、势能、电能、内能等）在变化． （2）分别列出减少的能量和增加的能量的表达式． （3）列恒等式求解． 【例题2】如图4―4―2所示，一轻绳吊着粗细均匀的棒，棒下端离地面高H，上端套着一个细环，棒和环的质量均为m，相互间最大静摩擦力等于滑动摩擦力kmg（k＞1）．断开轻绳，棒和环自由下落，假设棒足够长，与地面发生碰撞时，触地时间极短，无动能损失，棒在整个运动过程中始终保持竖直，空气阻力不计，求： （1）棒第一次与地面碰撞弹起上升过程中，环的加速度； （2）从断开轻绳到棒与地面第二次碰撞的瞬间，棒运动的路程s； （3）从断开轻绳到棒和环都静止，摩擦力对环及棒做的总功W． 解析：（1）断开轻绳，棒和环自由下落，两者无相对运动，与地面碰后两者有相对运动，故有摩擦力产生．设棒第一次上升过程中，环的加速度为a，环受合力F＝ ① 由牛顿第二定律F＝ma ② 由①②得，方向竖直向上