信息处理教程教学大纲.docVIP

《信息处理教程》教学大纲 一、课程说明 1．课程性质 本课程是为本科、高职高专、中职技校和有志于提升职业核心能力的职场人士开设的职业核心能力课程，是职业核心能力认证信息处理模块的必修课程。 2．教学目的 信息处理是职业核心能力课程体系中的拓展核心能力，本课程通过对，使学员掌握的主要步骤与方法，技巧，本课程以。本课程为理论实践。 测试题型 试题数量 测试时间 分值 权重 过程测评 提供能力证据 若干 2周以上 150分 30% 原理分析 单项选择题 30题 120分钟 100分 20% 职业能力 单项选择题 70题 250分 50% 总计 若干+100题 2周+120分钟 500分 100% 表2 等级测评试卷结构 测试项目 试题数量 分值 参考时限 过程测评 若干 150分 2周以上 原理分析 原理应用 10 30分 10分钟 案例分析 20 70分 20分钟 职业能力 常识判断 10 35分 10分钟 言语理解与表达 20 80分 25分钟 数字与 逻辑推理 数字推理 5 100分 40分钟 逻辑判断 10 图形推理 5 类比推理 10 资料分析 10 35分 15分钟 总计 若干+100 500分 2周+120分钟 四、信息处理水平等级标准 信息处理能力是指人们通过各种方法和技术查找、获取、分析和整理信息资源，以文本、数据、图像和多媒体等形式为媒介，对信息进行组织、传递和展示的能力。 信息处理能力培训和认证的目的是培养人们在职业活动中敏锐的信息处理意识，提高人们使用信息处理工具的技能和应用水平，以便获取解决问题的有效信息，并对其进行整理和判断，得出相应结论，为解决问题提供依据。 第一部分 初级 （一）标准 具备基本的信息处理意识，了解和熟悉信息处理的基本方法、常用工具，对信息处理的过程有清晰的认识，能够获取指定的信息，并对信息进行简单的分析、辨别和应用，能使用不同的信息传递方式进行简单信息的传递和展示，并进行简单的安全保护。具备基础工作岗位对信息处理能力的要求。 （二）过程测评要求 1．了解信息与信息处理的基本内容，对信息处理的过程有初步的认识，具备获取指定信息的基本意识，能明确解决简单问题所需要的信息，并确定查找范围。 2．能通过观察法、访谈法、阅读法、问卷调查法等获取简单信息，了解文献资料信息获取的基本方式，能通过访问网站和搜索引擎进行一般资料的获取和查询。 3．能利用排序、分类等方法对信息进行初步的整理，能辨别简单信息的真伪，确保所显示的信息准确、清楚。 4．初步了解和使用文字处理软件Word和数据处理软件Excel，熟悉Word和Excel的基本操作，能利用它们对信息进行基本的处理。 5．了解信息分析的基本内容、功能和作用，了解比较法、分析与综合法、推理法等信息分析方法的内容和要求，并能利用这些方法对信息进行初步的分析，了解信息分析方法在科技、市场、专利、竞争情报等领域的应用。 6．了解信息编排与展示的基本要求，并能对简单的文字信息和图像信息的编排做出设计，能使用PPT进行简单的信息展示。 7．能将简单信息通过口头、书面或网络形式进行直接展示和传递；了解交谈、接打电话、口头汇报、新闻发布、通知、计划、总结、电子邮件、博客、微博等信息传递方式。 8．了解信息存储的历史发展，了解信息存储的常用工具，了解信息备份的基本内容和要求，了解信息安全的基本内容，会使用常用的杀毒软件对电子信息文件进行杀毒，了解信息与知识产权的相关内容。 9．了解信息在决策中的作用，了解决策的基本内容，并对职业决策有所认识。 （三）原理应用笔试要求 1．了解信息处理的概念和过程，了解信息处理意识培养的重要性。 2．了解和熟悉信息获取的基本方法和常用工具，并能明确指定信息的查找范围。 3．了解信息整理与鉴别的基本方法和工具，并能运用这些方法和工具对简单信息进行处理。 4．了解信息分析的基本方法，以及信息分析在各领域的应用。 5．了解信息的口头传递、书面传递、电子传递的常用形式和要求。 6．了解信息存储的方法和工具，了解信息安全的一般要求。 （四）职业能力笔试要求 1．具备最基本的知识水平，基于知识积累和逻辑分析可以对常识做出最基本的判断与选择。 2．具备基本的言语理解与综合分析能力，具备最基本的文字表达能力。 3．对数字关系、图形、演绎和概念类比等具备做出一般逻辑推理的基本能力。 4．具备基本的综合分析数据资料并做出比较、计算和推理判断的能力。 第二部分 中级 （一）标准 具备较强的信息处理意识，熟练掌握信息处理的基本方法、常用工具，熟悉信息处理的全过程。在职业场景下，能够根据任务判断信息获取范围，并对目标信息进行深入的分析、辨别和应用，能用恰当的方式进行信息传递，