青岛版七年 级上4.3《简单的统计图》WORD版教学设计.docVIP

简单的统计目标： 1、通过教学，使学生初步体验数据的收集、整理的过程，能用简单的方法收集、整理数据。 2、认识简单的条形统计图，能根据统计图表中的数据提出和解决一些简单的问题。 3、激发学生参与统计活动的兴趣，感受统计的必要性，形成初步的统计意识。 4、通过小组学习，培养学生的合作、探究意识。 重点： 1、体验数据的收集、整理的过程。 2、认识条形统计图，能根据统计图表提出和解决一些简单的问题。 难点： 运用统计的知识，解决简单的实际问题。 教学准备：课件、统计图、表、动物图片等 教学过程： （一）激情引趣： 1、出示熊猫妈妈所卖出的水果，（打乱顺序，4种水果，数量不一。） 2、当学生答不出，每种水果的具体数量时，引出用统计的方法进行统计。 【设计意图】：兴趣是最好的老师。学生只有对所教学科产生浓厚的兴趣，才能更好的学习，更主动的参与。本节课我以熊猫妈妈所卖出的水果为契机，激发学生的学习兴趣和统计意识，初步体会统计的必要性，了解统计方法的多样性。 3、演示卖出的水果数量，学生用自己喜欢的方法进行统计。 4、小组汇报 (1)谁来把你的成果与大家分享？指名汇报，说说自己是怎么填的。 (2)根据这张统计图，你发现了什么？你能提出什么问题？你能提出什么数学问题？ 5、完成统计图、表。（学生在填图的时候，老师边查边指导，同时放轻音乐。） 【设计意图】：使学生感知填统计图的方法，知道数格时要从下往上数。 【设计意图】：使学生在和谐的氛围中获取知识。经历数据的收集、整理的过程，培养学生的统计能力。 6、进行展示 【设计意图】：展示成果，体验成功的喜悦。学生通过观察统计图，分析数据，培养学生提出和解决问题的能力。 （二）：实践与应用 1、教师对全班学生喜欢的水果进行统计 ?2、学生拿出教师设计好的统计表 苹果 香蕉 菠萝 西瓜 (???? )个 (???? )个 (???? )个 (???? )个 ? 【设计意图】：使学生经历数据收集的过程，培养学生的合作意识。 3、汇报结果：板书各组数据 生：小组派代表进行汇报 4、引出统计图：出示统计图、完成统计图。 ?（四）拓展提高： 1、今天我们学了什么知识？ 2、其实，统计在我们的生活中非常重要，通过搜集数据，整理数据，分析数据，可以帮助我们做出决策。比如：老师想买一台摄像机，我就要到商场云调查统计什么品牌的摄像机最受欢迎，购买的人最多，返修率最低，价格最合理，老师就买什么品牌的摄像机。另外，我们也可以通过统计了解自己感兴趣的事。比如：我想统计全班同学喜欢的体育项目。你还喜欢统计什么？ 生1：我想统计我们班同学的梦想都是什么。 生2：我想统计全世界的男人和女人各有多少。 生3：我想统计咱们班同学喜欢的颜色都有什么。 【设计意图】：指给学生统计的内容和方向，把学生目光引向课外，从自己感兴趣的事情出发，进行统计，体验成功的喜悦。 2、作业：回家马自己感兴趣的事情做成统计图，与爸爸妈妈分享自己的快乐。 （五）总结评价： 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站