学校七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar period 3教案 （新版）人教新目标版.docVIP

Unit 1 Can you play the guitar 课题 Unit1 Can you play the guitar? Period 3 课序 第 3课 课型 New lesson 课时安排 共 6 课时，第 3 课时 教学目标 知识与能力 1、Enable students to listen to and talk about what club they want to join. Help students learn how to listen to and talk about what club they want to join. 过程与方法 4、教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教学法 情感态度价值观 （1）通过对人物个性化的了解，认识对方 （2）跨学科学习：语言艺术、审美教育 （3）了解自己的能力，培养情操 教学重点 情态动词can的用法 教学难点 情态动词can的用法 教学方法 直观教学法、情景教学、任务型教学法 教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课 Step One . Step1 Warming-up Greet the whole class as usual,and check the homework. Step Two. can的用法 情态动词也称能愿动词，表示能力、可能性和意愿。英语中的情态动词有can, may, might, could, should等等。下面主要讲解can的用法。情态动词和一个实义动词原形共同构成谓语，如：can+动词原形，各种句式变化的时候都表现在can(情态动词)上。 同学们，如果我们要用英语表述自己会做什么事，就会用到can这个单词。一起来了解一下它，并和它交个朋友吧！ 一、基本特点：联手动词原形 can是情态动词，意为“能、会”，没有人称和数的变化，须与动词原形连用。例如： The little boy can do Chinese kung fu. 这个小男孩会中国功夫。 They can be good with children. 他们能和孩子们友好相处。 二、变疑问句：can提前 变一般疑问句时，把can提到主语前即可。肯定回答用“Yes, 主语 ＋ can.”，否定回答用“No, 主语 ＋ can’t.”。 三、变否定句：not跟后边 变否定句时，在can的后面加not，经常把can not缩写成can’t。例如： Tony can’t speak Chinese. 托尼不会说中国话。 My mother can’t paint. 我妈妈不会画画。 can的用法巧记歌谣 表能力，要用can。 陈述句里记特点， 肯定can后加动原； 否定can后not连； 疑问句，can提前， 肯定回答“Yes, 主语can”， 否定回答“No, 主语can’t”记心间。 【运用】 根据汉语提示写出单词或按要求完成句子。 1. Nobody ________ ________(会游泳) here. 2. Can he play tennis? (作否定回答) ________, he ________. 3. I can draw well. (变为一般疑问句) ______________________________ 4. Miss Green can play the piano. (变为否定句) ______________________________ Step Three. Homework 1. Choose the best answer. 1) — Do you like singing? ? No, but I like ______. A. dance B. dances C. dancing 2) Is there a ______ club here? A. swimming B. swim C. swimmer 3) I like playing ______ very much. A. chesses B. chess C. the chess 4) Tom is good _____ kids. A. at B. with C. for 5) There are many clubs in the _____ Palace. A. Children’s B. Childrens’ C. Child’s 6) ______ he isn’t at home, the light isn’t on. A. May be B. Maybe C. maybe 7) Tim can play the piano _____. A. good