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·中学教育· 浅论如何提高高中政治教学质量 陕西省兴平市南郊中学 杨芳荣 摘要：思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中， 激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程 改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。 一、要与时俱进更新思想政治课程教学观念 使学生从不喜欢政治课到很喜欢政治课，同时也达到了对学生 根据《公民道德建设实施纲要》的要求和 教育 部《基础教 各方面知识素养的提高，培养适应现代社会需要的复合型人才 育课程改革纲要》制定的新课程标准，思想政治课教学的目的 的目的。当然，利用学科整合进行教学，对教师自身也就提出 就是从适应社会 发展 和学生成 K 需要出发，承视和加强思想品 了更高个要求，要求教师自身要不断提高自己的能力与水平， 德教育，提高教学的针对性、实效性和主动性。分析新课标特 多汲取多方面多学科的知识，才能真正发挥优势，达到好的教 别注重学生思维、情感和行为方式的培养活动组织的要求，思 学目的。 五、创设轻松自由的课堂教学环境促进教学 想政治课教师的教学活动组织一定要有问题意识，必须大胆设 四、在教学过程中 计课堂教学改革方案，充分激发学生学习的兴趣，调动其积极 教师可以结合课本上的内容，选择一些学生感兴趣的、能 性、主动性，培养其创新精神，让学生真正成为学习的主体。 引发不同观点或引发更深次思考的话题。在开展话题时，常用 使学生感到政治课有趣，有理，有用，使他们快乐地学习政治 的方法是讨论、启发、引导。形式可以是同桌、小组讨论，男 课，并且在原有基础上都有所提高。高中政治课的 科学 性比较 女生轮流发言等。面对全体学生，可以自由回答，鼓励学的主 强，因此教师讲课的过程中非常注意以教材为主，把科学性和 动发言，努力探究。积极参与。课堂活起来，师生之间的感情 趣味性统一起来。当然科学性和趣味性主次要分清，科学性是 就容易沟通．情感共鸣就能产生。学生对老师的信任感就能增 基础，要把趣味性寓于科学性之中。 强。自己就更能发挥在情感 教育 中的导向作用，从而促进教学 二、充分利用 现代 化教学手段组织教学 的进行。许多学生不重视、不想学 政治 ，主要是他们认为政治 政治课是一门理论性、系统性较强的学科，它通过抽象的 不是老生常谈，就是高谈阔论，与己无关。中学政治的 哲学 部 观点、深刻的道理对学生进行政治方向，道德规范等方面的教 分和 经济 学部分还略微好些，而政治学部分很多学生就用 “假、 育。因此，要学好政治，难度较大。对教师来说，上好一堂政 大、空”来形容。可见我们的政治教学在过去是多么失败的一 治课，引发学生的学习兴趣及提高抽象思维、逻辑推理、归纳论 个结果。政治课的教学，不管是对老师来说，还是对学生来说， 证等能力是相当关键的。因而恰当的运用现代教学手段，往往能收 都成了一份苦差事。解决这个问题，就要彻底转变以往的教学 到意想不到的效果。新课程在内容上大为更新，增加了许多反映社 过程中教师生硬、平铺直叙式的教学语言，要用彩色的语言、 会 经济 文化科技新进展、时代性较强的新内容，要求教师通过各 动感的语言融合积极愉快的情感来调动学生参加活动的积极 种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构以适应现代教学要求， 性，激发学生对活动的兴趣和主动参与的动机。教师在上政治 旧时还要求教师要快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教 课时，充分运用体态语言来传达自己对知识的理解、对知识点 学方式并应运于教学过程之中。在现代政治课教学中，要充分体现 的强调，同时也运用肢体语言和情态语言来表达教师自身对知