省崇仁县第二中学七年级英语上册 Unit 7 Shopping学讲案（无答案）（新版）牛津版.docVIP

Unit 7 Shopping! Period1 Welcome to the unit 班级____________ 姓名______________ 【学习目标】 ◆知识目标： 1.会用本课时的四会单词。 2.词组 look after good morning good afternoon good evening good night 3.句型 What’s your name? How to look after your e-dog？ ◆能力目标：学习常见的商店名称。 学会用英语就购买礼物的话题展开对话。 ◆情感目标：鼓励学生使用英语谈论受欢迎的礼物。 重点：学习常见的商店名称。 难点：用英语谈论受欢迎的礼物。 【使用说明及学法指导】 1. 认真阅读课文, 用 “圈、点、勾、划”的方法进行重点标记。 2. 独立完成自主探学，用双色笔做好预习笔记。 3. 课上掌握常见的商店名称，能用英语就购买礼物的话题展开对话，并探究解决自习中的出现的问题。 4. 展示学完后认真整理保存教学案。 5. 请将预习内容写在自学本上。 【学习过程】 一、自主探学，发现问题 （一）背景知识 1.此部分介绍了为学生的生日而购买礼物的情景。 思考题：本单元的话题是什么？______________________________ 2.本课介绍了如何用英语谈论受欢迎的礼物。 思考题：你能否归纳出介绍自己和适当的问候语吗？ ①商店的名称：___________________________________________________________ ②购物用语：_____________________________________________________________ （二）自主预习 1. 预习书P127的本课单词shopping—you are welcome。 ①先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读。 (对子互查，小组长检查) ②在自学本上默写一遍。 2. 认真预习Eddie和Hobo的对话，你能把下列短语译成中文吗？ 1 a new mall down the street______________________________________ 2 like shopping/ hate shopping ___________________________________ 3 come with me ______________________________ 4 Here is my wallet_______________________________________ 5 need to do_________ 6 carry all the bags_______ 3. 根据Eddie和Hobo的对话, 试着回答下列问题。 1. Who likes shopping, Eddie or Hobo? 2. Why does Hobo need Eddie? 4. 听磁带，朗读、背诵对话，准备课上精彩表演哦。 5. 预习课文第81页内容。 6.通过第81页内容的预习，相信你一定对商店有了一定的了解。请试着用正确的词语填空。 7.预习Part B后，你能和同伴们会使用购物用语吗？请尝试自编对话。 （三）通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？ ____________________________________________________________________________________　 二、小组助学，探究问题 1. 对子交流预习笔记。 2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。 3. 教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、对话朗读、对话表演、问题讨论） 『友情提醒』 1.小组合作交流，依由小到大的原则，即对子——分组——整组； 2.对子交流。把自己的观点或疑问与结对子的同学进行交流、解惑； 3.小组交流。把与自己结对子的同学也解决不了的问题，进行小组内讨论交流； 4.交流时声音适度，以双方及组内，听清为准，切忌大喊大叫，小组交流起立时，不要拥挤。 5.交流离座，要把凳子轻轻放入桌下,便于交流活动。 6.交流时, 鼓励畅所欲言、神采飞扬、各抒己见的积极表现，反对缄默不语、麻木迟钝、人云亦云的依赖心理。 7.严禁假交流，随意交流，更不能借交流之机嘻戏、玩耍。 8.组长合作分工 三、师生展学，解决问题 Activity1: 展示（一）背景知识中的两个问题。 Activity2: 展示单词，词组的预习情况，并给予评价。 Activity3: 学生交流（