省昆山市锦溪中学七年级生物上册《2.3 生物对环境的影响》教案 （新版）苏科版.docVIP

2.3生物对环境的影响 教学目标： 1、学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法 2、学会收集、处理数据的方法 教学重点、难点： 学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法 教学方法与手段： 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、小组讨论 分析“屎壳郎出国”及以上材料，分析生物对环境产生的影响。牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？讨论2：澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法消除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。讨论3：生物对环境有影响吗？ 二、课堂展示： 三、合作探究： 讨 论1：大量的牛粪污染了澳大利亚的草原，破坏了植被，还导致苍蝇等害虫的孳生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。中国屎壳郎以牛粪为食，消除了牛粪，还草原以生机，也切断了苍蝇等害虫孳生的场所，使环境变得清新优美。讨论2：由于澳大利亚本地的屎壳郎不以牛粪为食，若用人工的方法处理大量的牛粪必将花费大量的人力和物力，使用杀虫剂杀蝇又会带来杀虫剂的环境污染问题。从我国引进屎壳郎去。 处理牛粪，这是一种生物防治的方法，一方面可以节约人力物力，另一方面可以 减少污染讨论3：生物对环境有影响。如蚯蚓能松土，增加土壤的肥力；植物能保持水土、净化空气；秃鹫是自然界的清洁工等等。课前分小组进行探究，在探究前引导学生思考： ??? 1．空气湿度是怎样表示的？如何用干湿计测量空气的相对湿度？如何精确地读出有关的数据？??? 2．应该选择怎样的时间、地点进行测量？3．如何统计数据？如何根据数据说明植物对空气湿度是否存在影响？在整个测试中，哪组数据是对照组？??? 4．如何根据实际情况，另外选择3个地点进行测量？（注意：裸地作为对照组，必须进 行测量。） 作业设计 同步练习P24反馈与巩固 探究活动： 探究不同植被对空气温度的影响 讨论： 哪一组数据是用来对照的？ 授后小记： 这节课中可适当补充森林对环境的影响：净化空气、保持水土、涵养水源、防风固沙、调节气候等。 授课日期 月 日 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓