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2015—2015-1.doc
2012—2013-1
计算机与机电系工作计划
围绕学校整体规划的发展目标,实践科学发展观,抓住系部发展的重点工作,加强系部管理团队与教学团队建设,深化教学改革,加强技能培养,落实校企合作,进一步提高教育教学质量,扎扎实实地做好系部工作。
一、工作目标
1、狠抓教学常规管理和各项教学管理制度的落实。
2、加强专业教师培训,提高教师业务水平。使双师型教师比例达40%以上。
3、转变教师观念,突出学生专业技能学习。文化课教师要牢固树立为专业教学服务的理念,专业课教师要突出培养学生专业技能意识,不断推进教学内容的改革。
4、做好技能大赛集训工作。
5、继续发挥教研组在教育教学中的作用,积极开展“集体备课”“汇报课”、“示范课”、“赛讲课”“督查课”等活动,为我校教师营造一个相互学习、相互借签的平台。
6、完善实验(实训)计划的管理和落实,增强教学的实效性。
7、狠抓学生专业技能训练,强化集中实习、实训课教学,拓宽学生就业面,增强学生社会适应能力。
8、强化高考班级管理,努力提高2013年对口高考本科上线25人,专科上线300人。
9、验收计基校级精品课程,落实机电专业核心课程的精品课程建设任务。
10、加强系德育管理队伍建设,充分发挥班主任的作用,开创社团组织和开展一系列学生教育活动,完成本学期的学生教育工作。
11、积极参与招生宣传工作,稳步推进就业工作,努力提高系部参与培训的水平和能力。
12、进一步加强安全教学管理,促进平安校园建设。
二、具体措施
(一)加强教学管理
备课:按时备教案,突出时效性和实用性;环节齐全,注重教学方法和教学反思;体现分层次教学,专业班每堂课至少设计二类不同的教学目标;教研组要大力提倡集体备课。所有教师必须持教案上课,坚决杜绝课后补教案现象。
课堂:继续推行《教师上课 “十条”》:1、先有教案后上课。2、每堂课至少设计二类不同的教学目标。3、每堂课至少有10名学生的发言活动。4、每堂课学生练习不低于10分钟。5、处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。6、每堂课教师纯讲授时间不得超过20分钟。7、每堂课教师要虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。8、每堂课要留有二种不同类型的作业题。 9、倡导授课教师课间10分钟不离开学生。10、要每堂课写好教学后记,学生提前一分钟进教室,做好上课准备。教师提前一分钟候课、杜绝旷课和私自调课现象,出现问题按相应制度处罚。加强课堂管理力度,严禁学生上课睡觉,玩手机等行为,上课期间不许将违纪学生赶出教室。教师要认真填写课堂记录、班主任要通过课堂记录单了解并解决学生在上课中存在的问题。严格按计划组织实施体育课、实训课教学。切实提高课堂45分钟的效率,提高课堂教学质量。加强课堂教学模式探讨,提高课堂教学质量。
辅导:辅导要按时认真,对于未按表进行辅导的教师要给予处罚,系部对辅导情况进行检查,并将检查结果纳入教师考核中。要加强对优秀学生的辅导,重点培养学生独立思考和解决问题的能力。要重视学困生的辅导。继续实行辅导登记和检查的双向反馈和考勤。
作业:规范学生作业的布置、批改、反馈程序,提高各科作业质量。作业要分层要求,由班主任和科任教师根据学生成绩和课堂表现将全班学生分为A、B、两个层次布置对应的作业。根据各科大纲和教材的要求,精选习题,重视书面、口头、实际操作动手能力的训练。
考试:做好各班各学科成绩的纵向对比,对进步明显的班级和科任教师给予表扬和奖励,设班级进步奖和学科进步奖。在结构工资中兑现奖励班主任和科任教师。要规范成绩管理、除了纸质档案外要求统一建立电子文件夹。三年级两周考一次,一、二年级部分科目实行月考。教师结合测试、月考命题工作,训练命题基本功,教研组要进行命题交流及分析。每次考试要有细致的试卷分析,综合评价学生的备考情况并交系部备案。进一步严肃考风考纪,严格监考制度,确保教学评价的准确性、公正性。要加强13届升学班的复习研究。一是精心研究《考试大纲》。通过学习、研究,弄清单招高考的知识范围和内容,各知识点所属的能力层次,可能出现的题型等,使复习工作做到心中有数。二是精心研究历年考题,从中找出命题的走向,把握规律,提高复习的针对性和实效性。三是精心研究学生,教师必须深入学生,了解学生,研究学生,以提高上课效率和复习质量。
听课:听评课须如实认真反映在听课记录上,写清楚听课时间、班级、上课教师、听课类型、内容记录、优缺点及建议等内容 。系部将组织专项督查,对每位教师的中期和期末听课记录进行检查,给出等级评定和分值。
调课:教师调课由系部批准方为有效,必须在课前将签字后的调课单送到班级、系及教务处,课后补签一律不予认可,每月超出2次的调课须经教务处批准,并已请假扣除结构奖。
请假:请假条一式三份(班主任、实训课教师为一式四份),批
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