八年级物理上册 第一章《声现象》单元课件4 苏科版.pptVIP

复习回顾：科学探究的历程： 1、发现并提出问题 2、做出猜想和假设 3、制定计划与设计实验 4、通过观察、实验等途径来收集证据 5、评价证据是否支持猜想和假设 6、得出结论或提出新问题 7、交流和合作 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧有关 猜想四：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 例题：小华为了验证弦的音调与弦的哪些因素有关，找到了下表所列9种规格的琴弦，在松紧相同的条件下进行实验。 为了验证弦的音调与弦的长度是否有关，应选用编号为_____,_____,____的琴弦进行实验； 为了验证弦的音调与弦的材料是否有关，应选用编号为____,_____ ,_____的琴弦进行实验。 选用编号为 A , B , C 的琴弦进行实验，是为了验证弦的音调与 __________是否有关。 　　1、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟，鞋盒。在本实验中适合作声源的 ； 　　 3、他设想了两种实验方案，你认为最佳的是（ ） A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离 4、通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 _________________. * 探究活动一: 影响弦乐器音调的因素 在学习吉他演奏的过程中，我们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的. 发现并提出问题 提出的问题是： 弦发出声音的音调跟哪些因素有关？ 做出猜想和假设 制定计划与设计实验 实验需要考虑的的主要问题： 若要探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积是否有关，我们要用两根满足什么条件的弦来进行实验对比呢？为什么？（小组讨论） 我们要用长度、松紧和材料都相同，只有横截面积不同两根弦来进行实验对比。这种方法叫控制变量法。 因为要是除了可能影响音调的横截面积不同外，还有别的可能影响的因素如长度也不同，则我们就不能确定究竟是哪个因素影响了音调。 想一想：探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度是否有关，我们要用两根满足什么条件的弦来进行实验对比呢？ 通过观察、实验等途径来收集证据 材料 B A 音调 松紧 横截面积/mm2 长度/m 弦号 探究弦的音调与弦的横截面积是否有关的记录 钢 钢 0.6 0.5 1.0 紧 高 低 0.6 紧 例： 评价证据是否支持猜想和假设 弦的音调与弦的横截面积有关 得出结论 弦的音调与弦的横截面积有关 在弦的材料、长度、松紧相同时，弦的横截面积越大，音调越低 实验探究其他猜想 要求： （1）设计表格 （2）通过实验填写表格 （3）归纳实验结论 比较材料的隔声性能 某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。 探究活动二: 　　 2、小明将声源放入鞋盒内，在其周围塞满待测材料，填塞材料时的注意点是：_______________. *