激发初中数学学习兴趣提高课堂效率的教学策略.pdfVIP

黧 激发初中数学学习兴趣提高课堂效率的教学策略 口 辽宁省本溪市第十六中学 幸 运 摘 要：培养学生数学学习兴趣的方法和手段 学生在轻松 、愉快的氛围中学 习。 除了在课堂上用各种教学方法 、手段 多种多样。因此，教师必须深入研究教材、充分 三、让学生多尝试、多练 习 ，自主探索 来激发学生兴趣外 ，教师还可 以开展各种 理解教材，在课堂中综合运用多种表现手段， 新知识 各样 的课外活动 ，持续激发学生兴趣。课 以数学知识本身的魅力去吸引学生，充分调动 在初 中数学教学 中，根据不 同的课 堂知识要想学 以致用 ，就要开展积极有益 学生学习数学的热情，从而激发学生主动学习 型 ，采用不 同的方法 、途径来 培养 和激 发 的数学课外 活动 ，比如数学解题 比赛 、测 数学的兴趣 ，提高课堂教学效益。本文探讨 了 学生的学习兴趣 。课堂上 引导学生 自己动 量 比赛 等。课外 活动是课堂教学的有益补 初中数学兴趣高效课堂教学策略。 手进行 实验 ，通过观察现象 、思考归纳 、粗 充和有机 延伸 ，既巩 固了课堂知识 ，又开 关键词：初 中；数学；兴趣 ；课堂教学；策略 知结论 ，从而激发起学生论证结论的求知 拓了学生眼界 ，还能使学生持续保持对数 欲望 ，然后 教师提 出新 课题 ，布置 学习任 学学习的兴趣 ，寓教于乐。 一 、 引发学生好奇心 。进行兴趣教学 务。有些新教材与已学过 的教材知识有密 六、开展一题多解 。带着问题去学习 l、利用数学本身的特征激发学生主 切联 系 ，研 究的方法也很类似 ，教 师可 以 数 学解题 过程 中往往存 在一题 多解 动学习的兴趣。在教学过 程中，充分利用 在学前提供线索 ，引发学生积极联 想 ，探 的情况 ，在解 答数学题 时 ，教 师要 给学生 激发学生 自主学习数学的兴趣 ，是非常必 索新教材的主要 内容 。学生通过 自己的智 多一点 的思考空 间，让学生针对同一题想 要的，也是完全可能的。生活中充满着数 力活动初步获得新知识后 ，急需教师评价 出多种解题 思路 。学生经过多方位 的思考 学 ，数学教师要善于从学生 的生活 中抽象 自己的探索成果 ，这时教师再提 出学 习任 得 出问题的解题思路会感觉有一种 取得 出数学问题 ，使学生感到数学就在 自己身 务 ，学生就会专心致志地去完成 。教师设 成功的喜悦 ，会主动去学习、去钻研 ，并在 边 ，从而产生兴趣 ，萌发求知欲望 。比如 ， 计出一些与新课题有关 的问题 ，会让学生 学习中创新思维 。教师在课堂上要和学生 学 了圆锥面的展开图的内容后 ，教师可 以 感到兴奋 ，产生好奇心 ，但又百思不解 。这 沟通 、交流 ，共同完成教学和学 习任 务 ，成 让学生练 习制作 形状为 圆台式 的灯 罩或 时 ，学生 的求知欲很强烈 ，经验告诉我 ，一 为学生的 良师益友 ，用 自己的人格魅力去 圆锥形状的烟 囱帽等。 个学生对数 学方面的求知欲如果反 复