教材教法模拟..doc

教材教法模拟试题4? 一、填空题（每格1分，共20分） 1、汉语拼音教学的要求是：能 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能书写声母、韵母和音节，正确书、 认识 大写字母， 熟记 《汉语拼音字母表》。 2、《语文课程标准》提出，高年级“能写简单的 记实作文 和想像作文，能学写 读书笔记 和常见 应用文 。” 3、巩固识字的最好办法是 复现 。 4、口语交际的核心是 交际 二字，注重的是人与人之间的交流和沟通 。口语交际能力的培养要在 双向互动的语言活动中进行。 5、“对话”是指教学过程中 教师与学生、学生与学生 、教师、学生、文本之间就教学问题展开多向的 信息沟通 和多元的 意义重构 。 6、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据 知识与能力、 过程与方法、 情感态度与价值观 三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重 语文素养 的整体提高。 二、名词解释。（每小题5分，共10分） 1、语文素养 ?语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：一是必要的语文知识，二是丰富的语言积累，三是熟练的言语技能，四是良好的学习习惯，五是深厚的文化素养，六是高雅的言谈举止。“语文素养”另一种说法：以语文能力为核心的综合素养，其要素包