教育知识()..doc

教育(狭义，即学校教育)：教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的，有计 划，有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着 社会所需要的方向发展。 教育（广义）：泛指能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强 人的体质，完善人的个性的一切活动。 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 教育心理学：心理学与教育情境相结合的产物，是研究学校教育过程中学生的学与教师的教的心理规律的学科。 教育心理学应以学生的学习活动及其心理发展变化规律为研究主体。 心理学的研究方法：观察；调查；谈话；作品分析；问卷；心理测验；实验； 教育目的：国家为培养什么样的人才而确定的质量规格和标准 功能：导向，选择，激励，评价 教育目的包括：教育目标，培养目标，课程目标，教学目标 学制：一个国家各级各类学校的系统，规定着各级各类学校的性质，任务，培养目标，入学条件，修业年限管理体制以及各级各类学校的关系。 教育的起源 生物起源说：教育不仅仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物 界。教育起源于动物的本能，尤其是高等动物，生来就具备一种由遗传而得 到的潜在的教育能力，从而能使后代持