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中小学校教师投影使用现状调查分析 口 李海霞 钟晓流 宋述强 【摘 要】投影是中小学日常教学中一种重要的教学辅助手段。以往的研究更多 地关注了投影在不同学科教学中的应用和更宽泛的信息化应用调研等，缺少针对全国 范围内一线教师投影使用情况的调查。本研究选取全国194-省市区2000多位教师进 行 问卷调查和访谈 ，得到以下主要结论 ： (1) 目前投影在 中小学校依然是重要 的教 学工具，近78％的教师每周使用2-5次以上，其中有34．1％每天：郭在使用； (2)投影 内容方面，文字是最主要的投影素材，有41％的教师投影文字 内容超过一半； (3) “线条清晰度”和 “画面流畅度”分别是教师对文字和图片类内容的最看重的效果； (4)教师们普遍认为 “稳定性” “使用寿命” “灯泡”和 “亮度 ”是投影机比较重 要的指标，但是当前对它们的满意程度却未成正比。本文借此提出一系列建议。 【关键词】中小学；教师；投影教学 ；效果；亮度 ；对比度 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编号】1671--7584 (2015)01--0065-04 随着计算机技术、集成 电路技术等的发展，DLP、 问卷调查、个别访谈等方式，了解投影在中小学校教师教 LCD、LCoS等投影技术也迅速发展起来，并开始大规模 学中的使用现状，尤其关注教师对投影内容、效果等的需 引入教育领域。特别是到了20世纪90年代以后，投影机 求，进而促进各级各类学校高质量地选择投影机。 的性能不断提高、价格也逐渐下降…，教育信息化和现 代化的趋势与影响使得越来越多的学校教师依赖投影技 研究方法 术对课程 内容进行显示，以辅助课堂教学、提高学生的 1．问卷与访谈 学习兴趣和教学效率。 社会调查最常：采用的做法包括问卷调查、访谈、观 以 “中小学” “投影”为关键词在中国知网数据库 察法等。考虑到时间和研究成本，本研究采用了问卷调 中进行检索，相关文献达2，912条。更细致地分析可以 查和个别访谈相结合的办法 ，一方面通过标准化的问卷 发现 ，早期的研究偏重于投影技术的引入和使用介绍 ， 便于大规模收集客观性的数据，了解中小学校教师在 日 如薛风德1980年发表的 “日本中小学常用的几种教学机 常教学中使用投影的基本情况、效果、满意程度等；同 器”_2]、王国斌1984年发表的 “投影教学与教学改革”_3] 时又辅以对不同地区、学校的教师就投影教学的现实情 等；之后，人们开始关注投影在学科教学中的使用，如语 况及遇到的各种问题深入交流，以与问卷调查的结果相 文、数学、物理、英语等，但缺乏不同学科教师在投影使 互印证，得到更细致和更有针对性的反馈。 用偏好方面的对 比；有研究者对包括投影在 内的中小学信 为了保证 问卷的构想效度，课题组首先列出一系列 息化发展情况进行了调研，但是大多只覆盖某一个省份或 需要考察的维度，而后针对每个维度编写具体的项 目， 地区，也缺乏针对投影使用情况的专门性研究。在技术不 并由研究者小组对这些项 目进行了审阅、讨论和预测， 断变化的今天，全国范围内中小学校教师投影教学实际情 经过多次修改，最后形成了实际采用的问卷。 况如何?他们对投影教学的效果满意程度如何?投影机的 2．调查对象基本情况 各种指标对教师教学的重要程度怎样?他们又有哪些感受 本次调研覆盖全 国19个省市 自治区，主要通过选 和要求?这些问题都未得到过验证。 择不同类型的学校．．每所学校选取性别、年龄、职称、 因此，本课题组继2013年9月．11月联合相关部门组织 学科等不同的教师填写问卷并回收。共计发放问卷3000 的针对全国范围高校教师的调查之后，又于2014年3—7月 份，回收有效问卷2269份，有效回收率为75．6％。 组织了针对 中小学校教师投影使用情况的调查，同样利用 经过统计整理发现，参与调研教师的整体年