2015年春季八年级生物教学计划.docVIP

2015年春季八年级生物教学计划 任课教师：林水源 2015-3-6 一、学情分析 上学期全年段生物的平均成绩在82分左右，整体成绩还算理想，与预期还有差距。这个学期从严抓落实想办法使学生的成绩有较大的提高。学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，一帮一提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。 二、教材分析 本学期教学内容第八单元生物与环境、第九单元生物技术，内容较上一个学期少了许多，探究实验也减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。在3月份开始会考前复习。以新课标为指导思想，以初中生毕业升学考试复习指南丛书为辅导书，对十个主题进行批量细化复习。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、用心做好会考工作，完成学校布置的会考目标。 四、具体措施 1、精心采取先进的教学方法，虚心向有经验的老师求教中考生物的复习中注意事项。 2、精心组织和策划好课堂教案。 3、严抓学生掌握落实情况，取得年段的支持，班主任的协助。 4、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 5、培养优生，转化后进生。 六、进度安排 本学期总课时为40课时，每周2.5课时。 教学内容及参考课时如下： 第八单元、生物与环境（共2章） 第23章、生态系统及其稳定性 （1节） 第24章、人与环境 （1节） 第九单元、生物技术 第25章、生物技术（1节） 会考复习安排： 主题一：科学探究 （2课时） 主题二：生物体的结构层次（3课时） 主题三：生物与环境（2课时） 主题四：生物圈中的绿色植物（4课时） 主题五：生物圈中的人（4课时） 主题六：动物的运动和行为（2课时） 主题七：生物的生殖、发育与遗传（3课时） 主题八：生物的多样性（2课时） 主题九：生物技术（2课时） 主题十：健康地生活（2课时） 评讲主题一、二试卷（1课时） 评讲主题三试卷（1课时） 评讲期中卷（主要主题四内容）（1课时） 评讲主题五试卷（1课时） 评讲主题六、七试卷（1课时） 评讲主题八、九、十试卷（1课时） 七、教学方法 1.?课堂教学与复习要围绕三个层次进行。 ⑴.是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。 ⑵.为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。 ⑶.怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。 2.?要重视发挥学生的学习主体作用 要牢固树立以“学生为本”的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。历史教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。 3.?精选习题，落实有效训练 立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。 4. 强化贯彻，重在坚持。 大的目标确定以后，细节决定成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100－1≠99＝0；抓住不落实的内容＋追究不落实的学生=落实。 总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志” 2