婴儿期母语音位范畴习得：来自言语知觉的证据.pdfVIP

维普资讯 心理科学进展 2008，16(1)：42 9 AdvancesinPsychologicalScience 婴儿期母语音位范畴习得：来 自言语知觉的证据 刘文理 ， 杨玉芳 伊廷伟 (中国科学院心理研究所，北京 100101)(中国科学院研究生院，北京 100039) (’顺义区幼儿教育培训中心，北京 101300) 摘 要 婴儿期言语知觉研究表明婴儿最初 (1~4个月)可以分辨几乎所有的语音范畴对比；随母语经验增 加，婴儿言语知觉逐渐表现出母语语音特征的影响，辅音知觉表现为对母语语音范畴界限敏感性的提高和对 非母语范畴界限敏感性的下降，非母语范畴开始同化到母语音系中去，母语元音知觉表现出知觉磁体效应。 这些证据表明婴儿逐渐习得母语音位范畴，音位范畴习得顺序可能依赖范畴例子本身的声学特征、发生频率 等因素。 关键词 言语知觉，婴儿期，辅音，元音。 分类号 B842 语言本身是人类所特有的、具有层次结构的系 始频率或标示辅音清浊线索的嗓音起始时间)的音 统，每种语言都具有独特的音系体系，由4O个左右 位范畴对比连续体的识别和分辨，结果发现被试的 的音位 (一种语言里面可区分意义的最小语音单位) 识别和分辨表现出明显的范畴性，如对落入音位界 构成大量词汇成为交流的基本要素，婴儿习得语言 限两侧的刺激分辨显著好于对同一音位范畴内的刺 的一个重要任务就是形成这4O个左右的母语音位范 激 的分辨，研究者将这个现象称为 “范畴知觉 ” 畴表征 1【】a言语知觉研究主要关心人们如何从连续 (categoricalperception) 【。 的、变化的声学信号中分离一致的语音单元 (如音 新生婴儿对言语刺激的分辨是否表现出这种范 位)，对婴儿言语知觉技能的测查成为探索婴儿如 畴性?Eimas等利用习惯化一去习惯化范式测查了 何习得母语语音体系的重要手段。婴儿期言语知觉 1个月和4个月的婴儿对有同样 VOT (voiceonset 研究主要关心婴儿出生时所具有的先天的知觉能力 time，声带振动相对于辅音除阻开始的时间)差异 和随母语经验增加语音知觉所表现出的变化，即母 的两对刺激的分辨，一对刺激来 自同一音位范畴， 语音位范畴是如何逐渐习得的。测查婴儿言语知觉 另一对刺激跨成人音位范畴界限，结果表明当刺激 能力常用的程序是采用视觉强化的转头范式2J【或习 来 自两个音位范畴时，婴儿更容易表现出分辨模式， 惯化一去习惯化范式考察婴儿对两个言语声音的分 因而新生婴儿对塞辅音清浊的分辨就表现出范畴 辨。两个声音可以来自单个音位范畴或来 自不同音 性，考虑到新生儿语言学经验的缺少，这种模式可 位范畴，可以是母语音位范畴或非母语音位范畴， 能是先天的4【]。此外研究表明年幼的婴儿不仅对于 可以是母语发音人所产生的自然言语声音，也可以 母语音位范畴对比的知觉表现出范畴性，对于非母 是人工合成的言语声音。下面首先简略介绍婴儿先 语范畴对 比也能进行分辨 】，如 Streeter测查了 2 天的语音知觉能力，然后综述随母语经验增加婴儿 个月的 Kikuyu (一种非洲班图语)婴儿对塞辅音 如何逐渐习得母语音位范畴。 VOT连续体的分辨，结果表明婴儿可以分辨跨前浊 11-4个月婴儿言语知觉能力的普遍性 (prevoiced)一浊 (voiced)和浊一清 (voiceless) Liberman等人测查了成人被试对沿单一维度声 界限的刺激，尽管Kikuyu语中缺少清浊界限的范畴 区