微课_网络时代的一种建构主义新型教学手段.pdfVIP

DOI:10.15903/ki.jniit.2013.03.021 13 3 南京工业职业技术学院学报 Vol． 13 ，No． 3 第 卷第 期 2013 9 Sep． ，2013 年 月 Journal of Nanjing Institute of Industry Technology 微课——— 网络时代的一种建构主义新型教学手段 黄 瑛 ( ， 210023) 南京工业职业技术学院 计算机及软件学院 江苏 南京 : “ ” ， “ ” 。 ， 摘 要 阐述了 微课 的由来 并同 微格教学 作了比较 从微课制作手段不同 分析了其背后隐喻着不同的教育思 。 、 ——— ， 想 基于运用建构主义方法形式化成的 以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容 微课程 为我们构建具有 。 ， ， 终身学习观的学习型社会提供坚实的基础 随着下一代互联网和移动网络等技术的普及 视频再造教育 让更多人受 益的大众教育时代即将来临。 : : ; ; 关键词 关键词 微课 微格教学 教学视频 中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:167 1-4644 (2013)03-0047-03 。《 引言 学习或移动学习为目的的实际教学内容 高等教育 》 ， 60 记事报 介绍说 这些大约只有 秒长度的展示带有 ， 今年高校与中小学都在举办全国微课大赛 而 ， ( ) “ ” 具体的结构 它们并不仅仅是简单的 一分钟长度 的 中小学微课大赛的 微课 更符合国际上近年来流 。 ， “ ”(Microlecture) 演示 在国外 早已有了 微课程 这个 “Microlecture ” ， 行的 概念 而高校全国微课大赛的 ， 概念 它最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级 “ ” 60 “Mi- 微课 更接近于上世纪 年代初提出的