论高校继续教育顶天立地战略与转型发展--以武汉大学为例.pdfVIP

锫镰 WWW．jxjybjb．corn 论高校继续教育 “顶天立地战略与转型发展 — — 以武汉大学为例 胡 锐 (武汉大学 继续教育学院，湖北 武汉 430079) 摘 要：武汉大学的办学目标实现与 “顶天立地”战略的实施离不开继续教育的发展与创新，本文结合武汉大学继续教育近几年来的 改革与实践，认真总结与分析学校继续教育在推进发展与转型中的基本做法与主要成效，为高校继续教育转型提供启示与借鉴。 关键词：继续教育；转型；发展；武汉大学 中图分类号：G72 文献标识码：A 武汉大学通过大力推进 “顶天立地”战略，着力 本科生教育、研究生教育、留学生教育构成学校人才 建设具有中国特色、世界一流高水平大学，坚持 “以 培养四大主体 ；继续教育是学校实现社会服务功能的 贡献促共建 ，以服务求支持”发展方针 ，扎根湖北 ， 重要平台，是学校科学研究与技术创新推广应用的重 面向全国，服务国家 ，为地方经济建设与社会发展提 要途径和主要渠道之一 ，是宣传武汉大学形象 、展示 供强有力的支撑。武汉大学 目标定位与发展战略为继 武汉大学办学综合实力的重要窗 口，是学校与社会、 续教育发展与转型提出了迫切要求与发展动力，武汉 企业沟通的重要渠道之一 。继续教育是武汉大学创 大学继续教育采取的一系列创新举措与发展策略，使 “世界一流高水平大学”的重要支撑 ，也是服务地方 学校继续教育在实现 “顶天立地”战略和继续教育转 经济，即 立“地”的重要窗1：3与阵地。 型发展中取得了显著成效。 坚持以发展和质量建设为主线，以队伍建设为核 一 、 突出重点准确定位 心，按照 “统筹规划，重点突破 ，开放有序，创新发 (一)认清形势 展”的要求，以传统学历教育为基础 ，以继续教育办 国家宏观政策调整与经济社会发展环境的新变化 学实体、各办学院系、全国干部培训武汉大学基地、 和高端人才培训需求大幅度增长为大力发展继续教育 教育部高校师资培训交流武汉中心、国家测绘地理 提供了广阔的空间。 信息局继续教育中心、武汉大学师资培训中心等为平 建立终身教育体系对继续教育提 出了新要求 ， 台，大力发展党政干部培训、高端培训 、师资培训和 也是继续教育事业发展的重要机遇。继续教育要在服 行业培训等，推进继续教育市场化，形成具有学校特 务地方经济与发展 中体现优势与竞争力。当前，继 色的办学模式和办学风格。 续教育为社会提供终身教育服务 ，促进终身学习的社 (三)突出重点 会化，为地方经济社会发展培养人才，促进地方经济 认清形势 ，科学定位 ，根本上讲是重点用力、 发展，已成为高等学校继续教育义不容辞的职责和动 领导重视、措施得力、方法得当，将大力发展非学历 力，也是继续教育搭建学校与社会、学校与企业沟通 教育培训 ，作为继续教育工作的重点。坚持 “四有” 的桥梁和载体，更是实现学校服务社会 ，特别是学校 促进和推动继续教育转型与快速发展是当前学校继续 立“地”的重要窗13和阵地。武汉大学地处湖北中部 教育改革与发展重点。 “四有”，即：有 目标、有抓 地区，是湖北建设中部崛起的战略支点。武汉市正在 手、有措施 、有激励 。有 目标就是对教育培训工作有 建设东湖国家 自主创新示范区，开展国家两型社会建 经济 目标、有发展 目标；有抓手就是要有机构、有队 设试点、武汉城市圈配套试点改革 ，实施湖北 “两圈 伍、搭台子、建班子 ；有措施就是要结合本学院学科 一 带”发展战略，地方政府的战略发展构想为武汉大 优势与资源优势根据发展需要成立专门培训机构 ，确 学继续教育发展提供了广阔的前景。 定合适工作人员，制定切合实际的发展思路；有