大学物理研究型教学探索.pdfVIP

136 2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集 大学物理研究型教学探索 赵红娥胡 易张丽梅张斌 (北京交通大学理学院，北京100044) 随着现代科技的飞速发展，目前人才培养要求厚基础，宽口径，强能力，高素质．高等 学校的根本任务是培养有创新能力有就业能力的人才，使他们进入社会后很快运用知识技能 发挥优势．物理学是研究自然界最基本、最普遍规律的一种科学．物理学教给人们的是基本的科 学世界观、思维方式和分析问题解决问题的科学方法论。受过高等教育的人都应该了解和掌握 这些最基本的规律．在学生的知识体系中，物理学作为基础课是后续课程的根基．在培养学生探 索精神、创新精神、科学思维能力、从事科学实验的能力、掌握科学方法等方面，大学物理 具有其他课程所不能替代的作用．尤其是在培养和提高观察能力、思维能力、分析能力和实践 能力方面，大学物理有更广泛、更深入、更直接的影响．物理学对工程技术的发展具有强大的 派生作用与带动作用，是现代高、新技术发展的源泉．因此，提高教学质量，构建优质的教学 和学习环境是实现人才培养目标的有效保障。在此结合物理教学向研究型教学改革