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工程训练教学体系的探索与实践 徐向纥 (中国计量学院工程训练中心杭州310018) 摘要：工程训练是工科院校人才培养过程中的重要教学环节，直接关系到学生的工程素质、实践 能力、创新精神和创新能力培养。本文探讨了工程训练教学体系的建设理念，阐述了我校工程训练中心 在近年的建设实践中借鉴兄弟院校先进经验、结合学校办学特色，构建的从认知实践、基础训练、综合训 练到创新训练的课内外一体、分层次、模块化、面线点有机结合的工程训练教学体系。 关键词：工程训练教学体系探索与实践 划的系统性、前瞻性，注重教学内容与社会、经济 1 引言 发展及行业特色的结合，注重学生综合实践能力 培养富有创新精神和创新能力的高素质人才 和创新能力的培养，注重基地建设、课程建设和教 是新时期赋予高校的重要使命，工程训练对提高 学团队建设的一体化。在改革和建设的过程中， 学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能 我们深刻认识到工程素质是素质教育的重要组成 力具有特殊的作用。 部分，实践是创新的源泉。提出了以建立工程意 中国计量学院始建于1978年，是我国质量监 识、提高工程素质、增强工程实践能力、培养创新 督检验检疫行业唯一的本科院校，在计量、质量、 精神和创新能力为工程训练的教学目标，以此来 检测、标准、检验检疫等方面具有鲜明的办学特 引导工程训练教学体系的构建和教学组织模式及 色。我校工程训练中心成立于2002年底，其前身 教学方法的改革。近年来，工程训练中心已接纳 是中国计量学院机电总厂。工程训练中心成立五 相当部分文理科学生，同时对工科学生提供自主 年多来，在中央财政专项和浙江省财政专项的支 实践的项目化实习、开放实验及第二课堂活动资 持下，在教学团队的不懈努力下，我校的工程训练 源，对工程素质教育及以学生为主体的教学理念 教学基地由原来依附于机电总厂的金工、电子实 起到积极的推动作用。 习基地发展为现代化的工程训练中心。结合基地 在教学内容上，一是处理好先进制造技术与 建设开展了系列教学研究和改革，由原来针对大 传统制造技术的关系，在继承传统实训内容的基 学二年级的单一的“金工、电子实习”发展为覆盖 础上，保留典型的基本实训内容，积极充实先进制 大学一年级到四年级和研究生的包括工程认知实 践、机电工程基础训练、机电综合训练和创新训练 造技术的训练内容，并将二者有机地结合起来；二 等多层次、现代化的机电工程训练教学体系，为学 是处理好生产和工程训练教学的关系，工程训练