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多模式培养大学生实践创新能力的探索与研究 　　摘要：介绍了北京化工大学信息学院近年来实施的双轨制培养模式，传统模式和创新模式相结合，利用多样化的形式，在潜移默化中不断提升大学生的实践创新能力。实践证明，双轨运行机制能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的实践创新能力，从而进一步提升学生的竞争力。 　　关键词：双轨制培养模式；实践创新；大学生 　　作者简介：金翠云（1978-），女，浙江江山人，北京化工大学信息学院，讲师；汪晓男（1971-），女，黑龙江五常人，北京化工大学信息学院，副研究员。（北京 100029） 　　基金项目：本文系北京化工大学本科教育教学改革专项研究项目（项目编号：A201206）的研究成果。 　　中图分类号：G642.423 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）17-0106-02 　　建设创新型国家关键在人才，培养实践创新人才是经济发展的需要，是社会的期待。高等教育作为科技第一生产力和第一资源的重要结合点，在国家加快从教育大国向教育强国迈进的过程中具有十分重要的地位和作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调，要坚持素质教育，着力培养学生的实践能力和创新能力。[1]胡锦涛同志在清华大学百年校庆讲话中特别强调了“创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素”。 　　培养应用型创新人才是高等教育在新的历史