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* 第二单元复习 ---再认教材 考点一 空气成分的测定即空气的污染和防治 实验2-1 目的 药品 现象 结论 测定空气中氧气的体积分数 红磷；水 大量白烟；水倒吸1/5 氧气约占空气体积的1/5 实验2-1分析 1、为何用红磷？用其他可燃物时应做何改动？ 2、实验得到的结论小于理论上的1/5的原因可能是？ 3、这个实验能说明N2的那些性质？ 原因：易燃；产物P2O5是固体 如果使用碳；硫等可燃物时，必须排除燃烧时产生的CO2,SO2气体对实验结果的干扰，只要将水换成碱性溶液即可。 可能的原因是： 1、红磷燃烧不可能消耗完空气中所 有的氧气 2、红磷的量不足 3、红磷熄灭后整个装置没有冷却至 室温 4、装置可能漏气 氮气的性质 1、物理性质：难溶与水 2、化学性质：不与红磷发生反应，化学性质不活泼——常做保护气 二、空气的污染和防治 空气中有新的成分加入或某种成分升高而造成空气成分的改变 温室效应 二氧化碳含量增多 植树造林 酸雨 硫和氮的氧化物的加入 使用环 保燃料、废气达标排放 沙尘暴 粉尘的增多 保护植被 考点三 氧气的制取及性质 H2O2——H2O+O2 MnO2 KClO3——KCl+3O2 MnO2 KMnO4——K2MnO4+MnO2+O2 原理 固体和液体制取气体 加热固体制取气体 装置 反应物的状态和反应的条件 制取装置的确定原则 气体发生装置： 气体收集装置： 气体的密度和水溶性以及是否与水反应 综合分析 用H2O2、或KClO3、KMnO4制 O2 具有反应快，操作简便，便于收集的特点。但用H2O2与用KClO3、KMnO4制O2相比，不需要加热、操作简单、还可以通过控制H2O2的添加来控制O2产生的速度和量，因此成为实验室制取O2的首选方法 实验2-5、 2-6分析及应用 实验2-5（1）实验目的： 实验2-5（2）实验目的： 实验2-6实验目的： H2O2常温下能否释放O2（很慢） MnO2常温下能否使H2O2迅速释放O2。（说明MnO2具有改变H2O2反应速度的能力） MnO2在使H2O2迅速释放O2的同时自身会不会发生变化（质量和化学性质不变） 结论： MnO2是H2O2分解的催化剂 *
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