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新课改中体育游戏价值的再认识与重建 　　【摘 要】随着中小学体育新课程改革的深入，体育游戏在中小学体育教学中扮演着越来越重要的作用。研究通过对中小学体育课程改革中体育游戏的全面教育、个体社会化、审美、身心健康价值的再认识基础上，进一步提出了在新课程改革中重建体育游戏价值的对策。 　　【关键词】中小学体育新课程改革;体育游戏;价值再认识;价值重建 　　 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）06-0021-02 　　体育游戏是人们在生产和生活中创造出来的，是人们在生活中娱乐的基本方式，它作为中小学体育教学中的重要内容，在促进学生体育技能的培养等方面有着特殊的影响和作用。随着我国中小学体育新课程改革的不断深入，长期以来形成的中小学体育教学方法、教学模式面临着前所未有的挑战。作为学生喜闻乐见的体育游戏越来越多地应用到体育教学改革的实践中。相比实践领域的进步，当前我国体育游戏教育理论仍处于比较低的水平，缺乏完整、统一的体育游戏体系，没有形成成熟的体育游戏方法，缺乏有力的体育游戏理论体系，这些归根到底是由于对体育游戏在新课程改革中的价值缺乏重新认识。体育游戏在中小学体育课程改革中的价值何在？如何在中小学体育课程改革中重新建立其应用价值？等等，这些问题都成为了中小学体育新课程改革中必须面对的问题。 　　一、中小学体育新课程改革中体育