激发学生动机实践班会方案.docVIP

奋斗 —心高度 一、班会背景和目的 班会是针对缺乏学习动机和目标意识的学生而设计。学生基础较差，部分学生对学习失去信心，麻木于学业失败状态，不敢尝试，不愿意付出努力，自控能力差，缺乏战胜困难的勇气和信心。因此，在开学初开展激发学习动机的主题班会课，恢复学生对学习的信心，启发学生认识到树立目标的重要性,懂得清醒地对自己有定位，确立合适的奋斗目标。 二、班会准备 1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人（由于对主持人的要求比较高，所以可以由班主任和同学共同主持），并在课余时间进行排练； 2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：跳蚤 3、小品演员的挑选和排练； 4、准备励志短片 5、准备精美书签，书签背面写励志语——我不再是自我设限的跳蚤！我有尝试的勇气！我相信，我能行！我努力！） 6、剥洋葱目标分解图（按班级人数备） 7、音乐、多媒体的准备。 三、班会流程 班会流程简要 1、主持人开场引入主题 2、小品表演（准备一个情景剧，台词演员自由发挥） 3、讲故事：跳出你心中的高度 4、观看励志短片 5、未来畅想曲——“看未来”游戏 6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：我的未来不是梦） （一）主持人开场引入主题 （二）小品表演（准备一个情景剧，台词演员自由发挥） 教师正在发测验试卷，A同学上讲台领自己的试卷，走回到自己的座位后，看了一眼自己的得分，将试卷搓成一团，然后便伏在课桌上睡大觉了。教师讲评试卷了，同桌示意他，该听老师讲评了，但该学生仍懒洋洋地说：才得15分，我学不了，“天生我才没有用”。B同学（坐在后面角落的）带着嘲笑的口吻说：“还不如学我呢，反正读不好书，就在这里混呗！能拿到毕业证就行”。 （三）跳出你心中的高度 1、跳蚤的故事 故事内容：我们都知道，跳蚤的弹跳力是惊人的。把跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤会立即跳起，高度甚至可以超过其身高的400 倍。跳蚤堪称世界上跳得最高的动物！但是，在实验室里的跳蚤，却让我们看到了另外的情形。心理学家用跳蚤做过有趣的实验。把一只跳蚤放进一个玻璃杯里，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。又重复几遍，结果还是一样。接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里，不过这次放进后立即在杯子上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤跳起来又重重地撞在玻璃上。跳蚤十分困惑，但它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次地跳一次次被撞，连续多次后，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而是在盖子下面自由的跳动。一天后， 实验者开始把这个盖子轻轻拿掉，跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还在原来的高度继续地跳。三天以后，这只跳蚤还在那里跳。一周以后，这只可怜的跳蚤还在玻璃杯里不停地跳着——其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。 2、讲故事者主持分享环节： ①主持人说：请大家交流分享一下你对这个故事的感想。学生说出感想??（主持人可做一些关键的提示，比如跳蚤为什么跳不出杯子了呢？是它的弹跳能力不行吗？??） 在主持人的引导下，让同学们尽量热烈的讨论下得出以下结论：跳蚤跳不出杯子，并非它已丧失了跳跃的能力，而是由于一次次撞到玻璃罩的经验，让它习惯了，麻木了，认为自己已经不可能再跳出杯子。更可悲的是，即使玻璃罩已经不存在了，它却连再尝试的勇气都没有了。玻璃罩已经在潜意识里罩住了跳蚤的心。一句话：跳蚤的能力被自己心中的“玻璃罩”罩住了。现实生活中，我们是否也在过着这样的“跳蚤人生”呢？经历多次的失败之后，我们开始怀疑自己的能力，一再地降低自己成功的目标,甚至放弃自己，不再追求成功。就像刚才的“玻璃盖”虽然被取掉，但它们早已经被撞怕了，不敢再跳，或者已习惯了，不想再跳了。就这样，我们害怕去追求成功，心甘情愿的做一个所谓的“差生”。我们就像那只跳蚤一样，在心里默认了一个“高度”，认为我不可能超越这个高度，常常暗示自己：成功是不可能的，这是没有办法做到的。②主持人提问：跳蚤还能跳出这个杯子吗？大家认为跳蚤还能跳出这个杯子吗？??让学生踊跃回答，如果没有答出来，就请讲故事的同学告诉大家。“让这只跳蚤再次跳出这个玻璃杯的方法非常简单，只需拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子，或拿一盏酒精灯在杯底加热，当跳蚤热得受不了的时候，它就会“嘣”的一下跳了出去”。主持人： 如果我们就是那只跳蚤，我还要不要跳？我能不能跳过这个高度？你的酒精灯在哪？你的当头一棒在哪里？ 3、不做自我设限的跳蚤 ①主持人过渡：如果你认真学习，当面临考试的时候，你会给自己几次机会允许你失败（成绩不理想）？ 你会在他失败1次之后，就认为自己学不好了吗？ 还是你失败了3次之后，就开始自暴自弃呢？ 或者当你身边有五十个人叫嚣着劝你放弃，你就决定永远放弃呢？好！现在我郑重地告诉你：如果你的父母和老师对你很