基于需要理论的大学教师薪酬差距研究.pdfVIP

2015年第 1期 黑龙江高教研究 No．1，2015 总第 249期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation SerialNo．249 基于需要理论的大学教师薪酬差距研究 赵 映川 (长江大学 管理学院，湖北 荆州 434023) 摘要：不同年龄段大学教师对薪酬具有不同的需要强度，访谈和问卷调查得 出的结论相一致：刚选择学术职业的大学新 教师与36—40岁教师、36—45岁教师与46—50岁教师对薪酬的需要强度具有显著性差异，即怀揣理想的新教师重视实现 自 我价值、拥有宽松的学术氛围、获得归属感和认同感，他们对薪酬的需要强度不大；而被金钱所困的36—40岁教师则对薪酬尤 为重视 ，迫切希望具有竞争力的薪酬帮助他们摆脱物质的束缚；而不再有生活压力的46—50岁教师则达致 “学术为业”的理 想状态，他们从事教学科研的 目的不再唯奖金和津贴是图。反映不同年龄段大学教师需要的薪酬差距是提高学术生产力的 有效途径，即在提高助教的起薪水平基础上扩大讲师与助教、副教授与讲师