论中职数学教学现状及改进策略.pdfVIP

10．3969／j．iSSR．1671—489X．2015．03．064 论中职数学教学现状及改进策略 ◆李金年 摘 要 首先分析中职数学教学的现状与不足，然后从转变态 生的数学成绩令人担忧。因此，必须理性面对中职教学的 度、激发学习兴趣和改善教学内容和方法三个方面，有针对性 现状，才能找到改善中职数学教学的突破 口。 地去改变中职数学教学现状，从而避免大量数学学困生的出现 ， 不能正确认识数学教学的重要性 随着中职教育在社 全面提高学生的数学综合能力。 会 中逐渐受到瞩 目，学校对中职学校培养技术性人才 的认 关键词 中职数学；学困生； 知度越来越高，反而忽视了基础文化科 目的要求。数学由 中图分类号：G712 文献标识码：B 于其内容抽象，在专业实践中的辅助效果不突出，更容易 文章编号：1671—489X(2015)03—0064～02 造成教师在教学过程中的疏忽。很多中职学校的教师，对 数学教学的意义和作用缺乏全面认识，将课程安排和教学 一