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维普资讯 ·38 ·I庆 数‘学教学通讯)2OOO年第8期(总第129期) ● 利用直觉归纳解题刍议 (江苏省运河师范学校 221300) 余海峰 却是不同的．例1中归纳时对某数(这里是，t) 1什么叫直觉归纳 的取值是顺次的、有规律可寻，例2中对某数 (这里是 口、6)的取值是随机的、没有规律可 1．1 两个引例 寻．为了对这两种归纳进行区分，我们把前一种 为了搞清直觉归纳的定义，我们先看两道 归纳称为简单枚举归纳，而把后一种归纳称为 题目及其使用的解法： 直觉归纳，亚里士多德称其为第一类归纳和第 例1求Q，l= ／11…1—22…2(，l∈N)的 二类归纳． _ 值 1．2 直觉归纳的定义 这是一个与自然数，t相关的问题．常规解 所谓直觉归纳，指的是一种直觉思维的过 法是先算出前面的若干项，再从结果中去寻找 程，人们从某个随机的子集合中发现某种共同 规律．于是我们计算出Ql=3，Q2=33，Q3= 的性质或关系，于是 “顿悟”式地把这种性质或 333，Q4=3333，……猜想Qn=33…3，利用恒等 关系推广到整个事件集合中去，是一种较高层 次的归纳． 关系式11…1： 很容易证明猜想成立． 1．3 直觉归纳的特点 例2 已知 +1+1= ，证明 口 D C 口 1．D 1．C 口 首先，直觉归纳借助于直觉思维，思维过程 十． 】十．1 1 ’ 有极大的跳跃性．它具有一种在感觉经验资料 本题中涉及的口、6、c都是实数，我们可给 中看到事物本质的能力．其次，直觉归纳是通过 出这样的解法，不妨令 口=1．6=2，解得c= 观察、比较、领悟、发现某种关系或属性，而不是 一 1、一2；再令 口=1．6=3，得f=一1、一3，继 象简单枚举那样，需借助逻辑规则，它是一个非 续考察取 口=3．6=4，解得c=一3、一4，仔细 逻辑性的、顿悟式的过程．再次，直觉归纳的结 观察这三次实验的结果，我们不难归纳猜想出 论虽带有或然性．但它在科学发现中却有极高 c 与口，6至少有一组互为相反数．亦即c=一口 的价值．我们知道，在历史上，费尔马大定理的 豌 =一6．事实上，这种猜想的结果是完全正 发现得益于直觉归纳，哥德巴赫猜想是更加典 确 的，因为 由 已知很 容 易解 出 c= 型的例子．今天，直觉归纳在人们解决问题的过 程中有突出的现实意义． 二 ± ， 由此得 ：一口豌 ：一6， 2 如何利用直觉归纳解题 将结论代入所证的等式验证后，问题即得到解 决． 2．1 要学会用实验的办法去寻找线索．由于实 将例1、例2的解题方法作比较，细心的读 验的过程具有随机性，所以要善