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浅谈班主任管理策略与实践 水晶中学——谭长刚 大家早上好!我是水晶中学教师谭长刚。本人受到平武进修校和教研室的错爱，这次班主任培训给我一些时间同大家进行班主任工作交流。说心里话我很忐忑，很害怕既浪费各位的宝贵的时间，又没有任何收获和启迪；另一方面，我虽然干了20年的班主任工作，自己仔细的想了想，又没有一丁点儿过人之处，大家都是那样搞。我敢肯定地说，在座的都比我强很多很多。所以，大家要有心理准备，接下来的时间可能是你生命中最乏味的一段时间。 二十年的班主任工作中我有一点点体会。第一，只要你当过班主任，一旦不当班主任后，你对学生的习惯行为举止影响就很微弱。我们教书过程中不只是让学生学会几道作业题目，更重要的是在塑造学生人格和用自己的人格影响以及改变一代又一代人。当我们看见不良的行为举止时；当我们发现学生的不良爱好时；当我们看见女生奇装异服满校园炫耀时，耳环耳钉布满耳朵时；当我们看见一个学校内大多数学生穿着拖鞋时……。在座的班主任有没有想管一管的冲动，我是会有的。第二，当上班主任后，分班时我很纠结和苦恼，当班主任还没有权利选学生，反过来学生和学生家长还光明正大的选择班主任。成绩好一点的选择还可以理解，然而成绩差又调皮的还闲这闲那的，同时还给班主任说一大堆的不是。好不容易分到一个素质较高的学生，还找理由走