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浅谈给学生的英语作业写评语 灵宝市实验中学 杜俊桃 现在，在英语课堂上用英语教英语已成为共识。但在与学生通过书面表达方式进行交流时，多数教 师往往只看到评语的评价功能，却忽略评语的语言示范功能与交际功能。例如，很多英语教师在批改作 业时，除了打上一些“错”或“对”的符号外，鲜有能像中文教师那样，在学生的作业本子上写上自己 对学生作业比较具体和明确的看法或意见的。其实，教师的评语，是对学生英语书面表达能力和自主学 习情况的评价和指导。我们用英语授课，在培训学生的口语方面已“身先士卒”，做出了表率，让学生 在英语交际的海洋里学习游泳。现在，若我们用英语写评语，就可以使学生在书面语的培训方面也同样 “下水”了，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也得到提高。实际上，教师为学生的英语作 业写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流， 还有利于提高学生自主学习的积极性。下面笔者就如何写英语评语的问题，谈一点看法和体会。　 1、适应性　 首先，给学生写作业评语必须具有适应性：教师写的评语是给学生看，所以必须使用学生能看得懂 的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性心理发展。也就是说教师在学生作业上的评语所使用 的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平。其次，应做到循序渐进：由简到繁、由易到难、 由一般化到个性化。这两种是写好英语作业评语的前提。当然评语中偶尔可以有几个生词。有时候学生 通过上下文的猜测就能理解，或者通过查阅字典来解决也能对学生有好处。这样做，有时甚至还能起到 “努力一跳，摘到桃子”的促进作用。 例如：　 ·Will you please do your work better next time?　 ·well,your handwriting is very good.　 ·Wonderful,your English is very good and your written answers are clear throughtout.　 ·Thats great!Please keep up the work.Success comes by hard work and constant efforts.　 ·You are an excellent student who has a natural gift for language.　 ·Id like to see your fast development of your written and oral skills in English.　 2 、及时性　 这里说的及时应有两个意义：(1)对学生的作业及时反馈。首先，学生在家里独立做作业，他们的学 习节奏、学习方式也许各不相同，这样，教师的及时反馈就显得很重要。也就是说教师如尽早地批改学 生的作业，就能及时了解学生的学习进步状况及学习效果，以便掌握情况进行指导。其次，学生在做作 业时，会遇到这样那样一些特殊的问题和想法，他们在急切地盼望着老师的评价和指导，所以，教师应 急学生之所急，及时地给予恰当的评价。(2)及时地应用学生新近学到的一些语法知识和词汇来写评语。 这样做有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，最起码也可以让学生看到一次知识运用的实例。例如： 1 　·You are great, Im proud of you.　 ·Youve made fabulous progress and I do not doubt that you will succeed.　 ·Wonderful! I appreciate what you have done in your exercise-book and believe you will be successful in your English study.　 ·Ill be glad to see that you will do your homework better next time.This is the best I have seen today.　 ·The harder you work, the sooner you will improve.　 有下划线的是形容词或副词的比较级和最高级形式，假如学生们刚学过这类知识，及时地给他们写