2014秋 鲁教版数学六上2.4《有理数的加法》学案1.docVIP

【学习目标】 1.理解有理数加法的意义 2.借助问题准确理解有理数的加法法则 3.能较为熟练地进行有理数的加法运算 【温故互查】（二人小组完成） 1.如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作 __________. 一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成？ 3.比较下列各组数绝对值的大小？ （1）－22与15 （2）－ 与 【问题导学】 向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ 向西走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ 3. 向东走5米，再向西走3米， 两次一共向东走了多少米？ 向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ 向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ 向西走5米，再向东走0米，两次一共向东走了多少米？ 认真观察刚才的结论，你发现了什么？ 1. 5 + 3 = 8 2. （-5）+（-3）=-8 同号两数相加 3. 5 +（-3）= 2 4. 3 +（-5）= -2 异号两数相加 5. 5 + （-5）=0 6. （-5）+ 0 =-5 一数和零相加 总结： 有理数加法法则： 【自学检测】 【例1】计算：（-3）+（-9）； .例2 (1)（+4）+（-7） (2)（-8）+（-3） (3)（-9）+（+5） (4)（-6）+（+6） (5)（-7）+0 (6) 8+（-1） (7)（-7）+1 (8) 0+（-10） 例3 计算 （1）15+（-22） （2）（-13）+（-8） （3）（-0.9）+1.5 （4）2.7+（-3.5） 【巩固训练】 1.如果两个数的和是正数，那么（ ） (A)这两个加数都是正数 (B)一个加数为正，另一个加数为零 (C)这两个加数一正一负，且正数的绝对值较大 (D)必属于上面三种情况之一 2.一个数的相反数是8，另一个数的相反数是－3，则这两个数的和为（ ）． (A)5 (B)－5 (C)8 (D)－8 3.（荆州·中考）温度从－2 ℃上升3 ℃后是（ ） (A)1 ℃ (B)－1 ℃ (C)3 ℃ (D)5 ℃ 4.计算： （1）（+2）+（-11）； （2）（+20）+（+12）； （3）（-3.4）+4.3； （4）0+（-2）． 5计算： (1)8+(-6); (2)(-11)+(-12); (3)(-)+; (4)(-2 012)+2 012 【拓展延伸】 1.若|a|=3，｜b｜=6，则|a+b|=( ) (A)9 (B)3 (C)-3或-9 (D)3或9 2.一个数是2的相反数，另一个数比-3大4，则这两个数的和是______. 3.如果｜a+1｜+|b-2|=0,那么a+b=______. 4.把-7,-3,1,5,9这五个数填入如图所示的方格内,使横竖方向上的数的和相等,你有几种填法?(至少填出三种). 参考答案 【自学检测】 例1、-12 例2：-3；-11；-4；0；-7；7；-6；-10 例3：-7；-21；0.6；-0.8 【巩固训练】 1、D 2、B 3、A 4、 -9；32；0.9；-2 5、2；-23；-2；0 拓展延伸】 1、D 2、-1 3、1 4 2.4有理数的加法（1） 鲁教版六年级上册 第二章 有理数及其运算