北师大版品 德与社会五上《俯瞰祖国大地》WORD版教案.docVIP

《俯瞰祖国大地》 教学目标 1.知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国,为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪. 2.知道我国的地理位置,领土面积,行政区划,首都,人口,地势,地形,资源和海域,知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯. 3.进一步培养认识地图的能力,通过识图提高和发展空间思维的能力;培养探究和收集资料的能力.〖教学准备〗 地球仪,两半球图,中国政区图,中国地形图,学生进行探究活动可能需要的各种书籍,杂志,画报等(尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物). 教学活动及过程 第一课时 1.导入.在四年级认识家乡的活动中,我们都知道了家乡是祖国的一部分.我们伟大的祖国是中华人民共和国,是我们生长的地方.下面就让我们去寻访祖国,了解我们生息的国土吧. 2.情感引导.播放歌曲《我爱你,中国》作为背景音乐,可配以歌词的朗诵,观察教科书第30页呈现的地图,了解祖国的轮廓,阅读教科书第31页的文字,知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡. 3.阅读教科书第30页豆博士的话. 4.布置并组织学生进行探究活动.确定开展漫游中华活动的寻秘方向,学生可以按小组为单位,也可以自由组合成寻秘小组,认领寻秘的任务.教师将准备好的各种资料分发给学生.漫游中华寻秘活动的探究方向: (1)我们祖国的位置,国土面积和海域; (2)我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家; (3)祖国的行政区划; (4)祖国的首都北京; (5)祖国的地势,地形特点; (6)全国人口及资源分布. 5.分组开展寻秘活动,如果需要,可以将这一活动延伸到课后. 家庭作业 按照认领的寻秘任务收集资料,进行探究. 第二课时 1.导入.我们祖国的领土如此辽阔,要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情,因此我们必须借助于地图.从三年级开始,我们已经学习了怎样在地图上确定方向,让我们利用课桌桌面(或举起一本教科书)来复习一下.组织学生通过摸桌角,模拟确定地图上的8个方位. 2.学生开展漫游中华寻秘活动的汇报一:我国的位置. (1)学生结合地球仪,两半球图或中国在世界中的位置图介绍:我国位于世界的东方,在东半球的北半球,亚洲的东部,太平洋西岸. (2)全班同学确认,并开展识图活动,练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置. 3.学生继续开展漫游中华寻秘活动的汇报一(教师要主持交流,注意把握探究内容的完善和正确):我国的面积和海域. (1)阅读教科书第33页的课文. (2)学生结合教科书第30页上的中华人民共和国地图或教科书第32页中国在世界中的位置图介绍要点: ①我国国土辽阔,面积有960万平方千米,居世界第三位. ②我国东临太平洋,靠近大陆的部分是海.我国的海域辽阔,我国的东部由北向南分别是渤海,黄海,东海,南海. ③距我国海岸线12海里以内的海域是我国的领海.距海岸线200海里以内,我国还拥有对海洋资源的开发和利用权. (3)识图练习.组织学生在地图上查找渤海,黄海,东海,南海. (4)指图练习.指名由学生在教学挂图上指出渤海,黄海,东海,南海. 在指导学生指教学挂图时,教师要注意对学生的辅导:指图者要站在教学挂图的侧面,面向学生,手执教鞭指图,叙述的语言要与指图的动作一致. 4.作业(如果课堂上时间不够,也可以布置为家庭作业).组织学生补充和完善自己在地图学习中的积累和收获,完成教科书第33页的作业. 家庭作业 指图练习:在地图上指出渤海,黄海,东海,南海. 《绕着边境走一圈》 教学目标 1.通过了解我国的范围,进一步感受到祖国的辽阔,产生深深的爱国之情和民族自豪感. 2.学习在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家,提高识图能力. 3.探究邻国的社会状况,收集相关资料,增强学生的国际理解. 教学准备 一幅较大的中国政区图. 教学活动及过程 第一课时 1.检查复习.识图练习,我国的位置和海域. 2.导入.我国是世界上面积最大的国家之一,陆地面积有960万平方千米.我国疆域辽阔,从东部海滨到最西部的帕米尔高原有5200千米,乘坐特快列车也要走两天多;从最北面的黑龙江省漠河到最南端的曾母暗沙相距5500千米.陆地上的疆界有两万多千米. 3.学生开展漫游中华寻秘活动二:我国的邻国和隔海相望的国家.以小组为单位开展探究活动,在中国政区图上按照逆时针的方向查找我国的陆上邻国,按照顺时针的方向查找与我国隔海相望的国家.教师可以让不同的小组分别承担不同的任务. 4.以小组为单位介绍自己小组的探究结果. (1)我国的陆上邻国是朝鲜,俄罗斯,蒙古,哈萨克斯坦,吉尔吉斯斯坦,塔吉克斯坦,阿富汗,巴基斯坦,印度,尼泊尔,锡金,不丹,缅甸,老挝,越南,共15个国家. (2)各小组选派代表指教学挂图介绍我国的陆上邻国. (3)与我国隔海相望的国家有韩国,日本,菲律