高职学生英语自学能力的现状与对策.pdfVIP

广 东 水 利 电 力 职 业 技 术 学 院 学 报 第 卷第 期 1 3 JOurnaI Of GuangdOng TeclnicaI COIIege Of Water VOI . 1 NO . 3 年 月 2003 9 ResOurces and EIectric Engineering Sept . 2003 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 高职学生英语自学能力的现状与对策 王丽维 （广东水利电力职业技术学院，广东广州510635 ） 摘 要：本文针对高职学生自学能力较弱的现状，以及造成这种结果的各种因素进行了分析和研究，提 出了一些有效的改进措施，使学生能充分利用学校的良好环境和自身的优越条件，并在生动有趣的教学 方法的引导下，来提高自主学习英语的能力，从而适应未来知识经济社会的需要。 关键词：教学观念 ；教学方法；教学评价；自主学习 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G7 1 A 1672 - 284 1 2003 03 - 0035 - 03 （）需求错位型：在高职院校学习不符合学生的预期心 1 1 高职类学生的英语现状 理要求，具体表现为：有的不情愿进入高职院校，有的过高估 在步入 世纪之际，特别是我国加入 后，社会对 计自己的能力，有的不喜欢自己的专业等等。 21 WTO 各类人才英语水平的要求越来越高。为适应知识经济全球 （）心理受挫型：有些学生曾遭受过多的学习失败体验 2 化、信息化的要求，我们教师需要转变原有的教学观念，努力 或受到过多的批评和惩罚，从而导致了他们对英语缺乏信心 培养具有自主学习、创新精神的人才。对于当代大学生来 和热情。 说，培养良好的英语自学能力已势在必行。然而由于一些主 （）价值否定型：有的学生认为中国人没必要学英语，认 3 客观方面的原因，使得 目前高职类学生的英语水平普遍较 为学习英语没有意义。他们试图回避所学英语知识与相应 低。据调查，有 的学生词汇量在 个以下， 的学 职业的关系。 30 % 1500 60 % 生词汇量在 2000 个以下，只有 10 % 的学生词汇量在 2500 个 （）学习方法不当型：大部分高职类学生的原有英语成 4 以上。同时这种现状从每年英语四级考试的结果（ 左右 绩较低、基础不扎实。这是他们还未能有效的把握阅读程 10 % 的通过率）中也可窥见一斑，与普通高校 80 % 左右的通过率 序、听讲技巧等基本的学习方法。 相比，可知二者英语水平存在着的巨大差异。造成这种差异 （）无心学习型：有些学生根本无心向学，得过且过，这 5 的原因与学生的自学能力较