三年级科学期末试卷分析表.docVIP

东莞市2012—2013学年度第一学期小学教学质量抽查 试 卷 分 析 表 厚街 镇 统计 项目 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 得分率（％） 12%? 10?% 16%? ? ? ? ? ? ? 各题 主要 错例 及 原因 分析 ?1、试卷的结构和内容分布 此试卷的结构安排合理。第一大题：填空题50分。第二大题：我会判断16分。第三大题：我会选择14分。第四大题：我问你答20分。 此试卷的内容分布：对本学期的各单元都有适当的涉及。 2、试卷的特点等方面 基础性强。客观题量大。操作题量大。 二、试卷的难度和区分度等。 本张试卷难度不大，同时区分度也不大。 三、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 学生答题的总体情况比较差。记忆型知识学生回答的还可以，而需要平时观察、探究的知识就不怎么行了。 2、典型错题情况分析 填空题： 第6题：番茄是一种常见的植物，它主要是由（ ）、（ ）、（ ）等不热等部分组成。——这道题大部分学生是错在别字。 选择题： 第2题：蜗牛爬过的地方（ ）。 A会留下粘液 B会留下脚印 C什么也不会留下 ——大部分学生分不清楚是选 B会留下脚印 C什么也不会留下 第5题：可以用来表示水的多少的单位是（ ）。 A厘米 B小时 C毫米 ——大部分学生都认为答案是B小时，最主要的原因是知识掌握不好，不会活用。 最后一题：我问你答，学生们都会答，就是答的不够完整，错别字多，都要扣点分。 对 试卷 的 评价 与 建议 ??本试卷难易适中，从各方面考察了学生对本册教材的掌握情况。试题分为大类：有填空题、判断题、选择题。题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的认知特点，检测的内容比较全面，到位。和生活联系紧密，体现了科学这门学科的特点，全面考察了学生对基础知识的掌握以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。 ?由于时间紧，复习时间短，多数学生掌握的不够好。基础知识掌握一般，生活实践能力题是同学们的一大弱点。比如：科学与生活，找朋友。 ? 今后 教学 的 改进 意见 ?　 1、加强对科学学科的学习与了解，改变教学方式，重视学生的动手动脑的能力。让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知所学知识，使他们在亲身经历中体验到学习的乐趣并在轻松地学习过程中获取知识、形成能力。并能够在生活中自如运用。 ?2、教学中注重学科与生活的联系。多创设生活情境。让学生多关注生活中的科学问题，培养他们多向性思维，让学生不只是借助课本单一的学习，而是做到在生活中掌握课本知识。留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。 ?3、平时注重点滴知识的积累，让学生养成良好的学习习惯和学习态度。多观察，多积累，注重知识与生活的结合。 ????4、重视学生审题的意识，培养学生良好的解题习惯。 、 教办意见盖章 ? 说明：1各大题的得分率（％）=本题的实际总得分÷本题的总分； 2优生成绩：三六年级语文、数学、英语科85