加强计算机专业本科生专业素质与职业道德培养的思考.pdfVIP

维普资讯 教 ／改 ／纵 ／横 加强计算机专业本科生专业素质 与职业道德培养的思考 杨全胜 ，王晓蔚 ，朱怡健 (东南大学 计算机科学与工程学院， 南京 210096) 摘 要：本文根据 “中国计算机科学与技术学科教程 2 计 算 机 本 料 毕 业 生 应 具 备 的 专 业 2002”(CCC2002)和作者多年的教学实践经验 ，分析 素 质 了当前计算机本科教育中专业素质与职业道德的培养 目标，并结合实践课程建设中的体会，叙述 了通过实 从面向应用的角度出发，计算机本科毕业生不仅 践课程加强学生专业素质和职业道德培养的探索。 应该掌握本学科较为全面的基础理论知识，更需要具 关键词：职业道德；实践课程；本科教育；教学 备一定的综合素质、抽象思维能力、一定的应用技能 中图分类号：G64 文献标识码：B 等。因此，目前本科毕业生需要具备的主要专业素质 文章编号：1672-5915 (2007)02-0059-04 包括 以下几个方面。 1 亨I言 2． I扎实的理论基础和宽泛 的知识面 任何大厦的建立，基础都是很重要的，无论我们 当前，IT行业进入到一个新的发展时期，无论是 如何重视对学生应用能力的培养，都需要学生掌握扎 软件开发人员还是IC设计人员都有很大的缺 口。多年 实的理论基础。对于本科毕业生，应该掌握的基础理 来，高等教育的发展和实际人才需求之间存在的脱节 论包括数学知识、计算机科学技术领域的基础知识以 现象已经引起广泛的关注，对于计算机专业本科生的 及计算机科学与技术学科方法论。 培养，我们认为应该建立面向系统、注重应用、重视 数学是其他 自然科学的基石，对于计算机学科来 实践环节、培养 自主创新意识和树立团队精神的教学 说也不例外，数学技巧和形式化的数学推理在计算机 理念。CCC2002中也提出了类似的培养 目标和课程设 科学与技术学科领域中占据了相当重要的位置。对于 置理念。那么，从IT行业用人的角度 以及计算机应用 计算机专业的学生来说，数‘学不仅仅是指离散数学， 领域的需求来看，究竟我们的本科毕业生应该具有怎 还应包括概率与数理统计、组合数学、微积分、数学 样的专业素质和职业道德标准才能满足需要?高等本 建模等多领域的数学知识，这些知识对于学生今后无 科教育的目标与职业培训的目标之间到底有没有区 别?本文根据我们多年的教学实践经验和在全国部分 论是做研究工作还是做应用开发都是很有帮助的。计 高校调研的结果，首先分析当前计算机本科教育中专 算机科学技术领域的基础知识概括起来包括程序设计 业素质与职业道德的培养 目标，然后通过我们在相关 基本概念与技能、计算机组织与体系结构、算法与复 实践课程建设中的体会，介绍我们在加强学生这两个 杂陛、操作系统基本概念等内容。在学科方法论上，应 方面培养的一些探索性工作。 该注重数学方法和系统方法思想的培养。 l计算机教育 2007．1l39