中美两门大学普通化学网络课程的比较——以中国大学精品开放课程和Coursera为例.pdfVIP

第29卷 第 6期 大 学 化 学 Vo1．29No．6 2014年 l2月 UNIVERSITYCHEMIsTRY Dec．2014 中美两 门大学普通化学网络课程的比较 — — 以中国大学精 品开放课程和 Coursera为例 王富林 徐昕 周伟红 徐艳萍 胡起祥 (吉林大学化学学院 吉林长春 130021) 摘要 随着互联网和智能移动终端技术的快速发展，大规模网络在线式开放课程 (MOOC-慕课)随之兴 起。本文通过比较国内外普通化学网络课程概况 、课程形式、课程内容设置等，对我国普通化学类网络开放课 程的建设提供一些思路和可借鉴之处。 关键词 中美网络课程 普通化学 课程比较 当前，大规模网络开放式在线课程(MOOC．慕课)正在成为全球教育界最让人感兴趣的话题之一。 很多国家纷纷推出自己的开放式网络课程。例如美国的Coursera、edX、Udacity、KhanAcademy，西班牙 的unX，英国的OpenLearn，圣塔菲研究所的ComplexityExplorer等。其中Coursera，edX和Udacity被誉 为领军公开在线教育课程的三驾马车…。在 2010年 国务院审议并通过的 《国家 中长期教育改革和发 展规划纲要 (2010--2020年)》中明确提出，要加强网络教学资源库建设，引进国际优质数字化教学资 源，开发网络学习课程 ]。我国自教育部 2003年4月下发 《教育部关于启动高等学校教学质量与教学 改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)开始，正式启动了精品课程的建设工作。2012 年，教育部又印发了 《精品资源共享课建设工作实施办法》，并于2013年6月份发布了首批 “中国大学 资源共享课”以方便学生、教师和社会学习者学习和参考。国内外对网络开放课程的研究也同样是教 育研究的热点之一，但主要是介绍和比较不同网络课程的建设主体、课程资源、开放机制、质量保障机制 等宏观层面，很少针对中外某两门相近或相同学科进行具体分析。将本文通过对中国大学精品开放课 程资源共享课 (icourse一爱课程)和Coursera中的两门大学普通化学课程的比较，为我国普通化学学科精 品课程网络资源共享课建设提供一些思路和参考 1 课程简介 中国大学精品开放课程(icourse．爱课程，以下简称爱课程)中的普通化学是由同济大学吴庆生教授 等开设的。课程主要面向非化学类理工科专业的学习者，属于化学公共基础类理论课 (http：／／www． icourses．cn／coursestatic／course ． _ 2198．htm1)。课程由不同教师针对不同章节分别讲授，旨在通过教学使 学生掌握化学的基本原理和基础知识等基础性内容，并通过课程了解当今化学学科的基本情况和主要 发展和研究方向，了解化学与其他各专业领域的密切联系及化学在国民经济中的具体应用。为学习专 业课或者生产、科学实践打下必要的化学基础。 Coursera上的化学课程是RiceUniversity(莱斯大学)JohnStevenHutchinson教授开设的Chemistry： ConceptDevelopmentandApplication(化学：概念的发展和应用)。该课程面向所有对化学感兴趣的学习 者，也属于化学基础类公共课程 ，内容主要是讲解有关化学的基本概念和应用(https：／／www．courseraa． ors／course／genchem)。课程全部 由JohnStevenHutchinson教授讲授 ，旨在通过课程学习让学习者了解 化学的基础知识，并了解基础性知识和概念的应用。 两门课程对学习者以往的化学学习经验都没有要求，只是Coursera提到，事先如果学习熟悉一些化 $ 通讯联系人 ．E—mail：XUX@jlu．edu．cn 16 大 学化 学 第 29卷 学知识会更好一点，比如高中阶段有过化学学习的经历，对于学习将是有帮助的。对此，爱课程并没有 专门指出，因为，国内高中阶段在