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“学讲计划”推进工作 简 报 第7期 徐州高级中学学讲办 2015年5月1日 本期导读： 巡课制度：徐州高级中学信息化巡课管理制度 通讯：我校以升格课堂为抓手，推进“学讲”深度教研 通讯：我校化学教研组开设升格课堂活动 通讯：我校召开学讲“升格”课堂推进会 通讯：我校历史教研组开设学讲“升格”课堂活动 学讲心得：“学讲计划”县县行听课心得 论文精选：如何培养合作小组中的“头羊” ----周慧 徐州高级中学信息化巡课管理制度 巡课是学校教学管理的一项重要内容，是课堂教学质量监控的有效举措。为了进一步加强学校常规管理，规范教师教学行为，贯彻落实《 学讲计划》 的精神，保证质量监控的效果，结合我校管理实际，特制本制度。 建立和实行巡课制度，一是加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；二是要更好地促进教学方式转变，突出“学讲方式”这一主题，通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平和能力的提升，使“学进去讲出来”的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进我教育教学质量的稳步提高。1 ．成立巡课领导小组。 2 ．做到巡课全覆盖。每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效监控。还要每天巡查晨读和午后两次护班及教师办公。校长和分管教学的校长要对巡课的情况进行抽查。3 .巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调，巡课过程中要如实认真做好记录，进行确认4 ．强化巡课反馈。当天的问题当天反馈，通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题。巡课在学校行政办公会上反馈，并要做好巡课资料的存档备查工作。 学校对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理，对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按照教代会文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。 1 ．巡课要认真学习《巡课制度》 ，应本着认真负责的态度准时到岗，并及时、认真、如实的做好巡课。 2 ．巡课对巡课过程中发现的一般问题，应分析问题产生的原因，及时与有关教师交流，及时处理、解决问题。 3 ．巡课对巡课过程中发现的比较严重的问题，应及时向教学管理部门或校长室汇报，学校决定是否应向上级领导汇报。 4 . 巡课时，一般情况下不进入教室，应尽量减小对正常课堂教学的影响。人员每天巡查不少于 节每天巡查不少于1 节课。校长和分管教学的校长要对课的情况进行抽查 3月31日至4月2日语文、英语、数学教研组分别开设了升格学讲课堂活动。在上过第一节升格学讲课后，各教研组又进行了学讲研讨活动。通过本次活动无论是上课教师还是参加听课和研讨的教师都感受到受益匪浅。 我校化学教研组开设升格课堂活动 2015年4月17日下午，高中化学教研组的年青教师郝蓓老师在录播教室为全体化学教研组教师和十几位江苏师范大学化学教育研究生上了一堂较精彩的学讲升格课堂。 ????本节课的课题是“化学能转变为电能”。郝蓓老师通过学案导学、问题设疑、学生自主学习、小组讨论合作学习、小组合作实验、小组交流展示、小组拓展质疑、课堂检测反馈、小结提升很好地激发了学生主动自发探究的热情。在第二阶段的研讨会上，来自江苏师范大学的庄启亚教授和三十七中学钱绍友老师做了精彩的点评并给出许多创新性建议。在化学教研组全体老师的通力配合下，对课堂活动的每一个细节进行了切片式分析，比较优缺点，归纳适合本学科课堂实施的具体方案和实施策略。 ????? 通过此次活动使上课和听课双方在学讲课堂的具体实施方面都得到了锻炼和提升，同时将我校学讲升格课堂活动和高校指导相结合进行了有意义的尝试。 我校召开学讲“升格”课堂推进会 2015年4月28日下午，为了进一步将学讲“升格”课堂活动做更扎实、精细、有成果，徐州高级中学召开了学讲“升格”课堂推进会。本次会议完善了“升格”课堂管理机构，建立了以秦晓华校长为组长，鹿晓波校长为副组长的领导小组。会议上，学讲办黄伟主任首先对“升格”课堂实施目的、实施计划、实施流程、考核评价做了解读，同时对开学来“升格”课堂活动做了阶段性总结。接着鹿校长希望各教研组认真组织，参加活动的青年教师要有准备有反思有成果。最后，秦校长指出开展“升格”课堂活动，进行深度教研的最终目的是提升教学质量，提升教师的专业素养，通过提升教师的专业素养来推动学讲计划的真发展。秦校长还提出：学讲“升格”课堂要体现学科特征，课堂教学要融入自己的思想。通过“升格”课堂活动的深入展开，为教师专业成长，打造学科学术团队，提供一种教研方式，提炼出一种教学范式。在升格课堂活动中努力做到两个同步，一是做学教师生同步，二是课内课外同步。 吴敏老师通过学案导学、学生自主学习、小组讨论合作学习、问题驱动、小组交流展示、小组拓展质疑、课堂检测反馈、较好的突出了学生