2012秋 冀教版七上第二节《细胞分化形成组织》word说课稿.docVIP

各位评委老师好： 我说课的内容是七年级生物上册第2章第二节《细胞分化形成组织》，在这里我主要从说教材、说教学目标和说教学过程三个方面来设计的。 一、说教材 本节教材内容包括：细胞分化、组织两个重要概念。我们可以通过显微镜和多媒体观察人体几种常见的组织，得出人和动物的四大基本组织的结构特征、主要分布、功能等，并理解细胞分裂与分化的关系，以及组织是细胞分化的结果,与它们的结构和功能是相互适应的。 二、说教学目标 刚进入中学学习的学生，对组织分化的概念是比较抽象的，为学生提供显微镜以及多媒体课件等更多的观察机会，通过仔细观察→分析→比较→归纳→找出共同点，使感性认识上升为理性认识, 从而培养了学生的观察、分析能力，比较符合学生的年龄、心理特征 。 其次要多联系学生的生活实际和已有的经验，多进行一些讨论，多列举一些身边的实例，在观察时进行必要的指导，引领学生形成个体与整体相统一的概念，并形成结构与功能相应的科学理念。 三、说教学过程 1、通过复习提问质疑，巩固细胞分裂的知识点，并引申到细胞是这么无休止的分裂吗？同时举例神话故事中的哪吒真的是由一个肉球变出来的吗？通过这样的问题设计，很快就会带动学生的积极性和兴趣。 2、利用组织图片、胎儿变化的FIASH动画和通过学生的显微镜观察，直观的认识到细胞分裂到一定时候产生分化，形成组织的过程。 3、通过观察，逐个理解人体及动物的四大