2012秋 新沪科版八年2.4《科学探究：速度的变化》word教案.docVIP

课题 ?第四节 科学探究：速度的变化 ?新授 ? 课标与教材 内容标准 2.2.2用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。 活动建议 （1）利用脉搏和步长，估测走路的平均速度。 （2）学读汽车、摩托车上的速度表。 （3）会看《旅客列车时刻表》。 教学的重点、难点教学重点:学习并体会科学探究的过程。 教学难点:实验的具体操作并会解决实验中的各种问题。 学情分析 ?学生在前两节课已经学习了长度、时间的测量以及速度的公式，并可以用速度的公式进行简单的计算，为本节课的活动打好了基础。通过前面课程的学习，学生已经知道“v=s/t”并能够进行简单的计算，但对不同路程中的平均速度，不同时间段内的平均速度掌握的依然不够熟练，易出错。本节课学生对动手亲自做实验比较感兴趣，可以充分调动学生的学习积极性。 教学目标 1、知识与技能 （1）研究物体运动时，知道将物体所经历的时间或路程分解成若干段，测量不同阶段物体的运动速度。 （2）通过实验测量数据，学会正确记录数据 （3）知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。 2、过程与方法 （1）初步培养学生实验操作和初步探究的能力。 （2）通过实验培养学生对探究结果交流评价的能力。 3、 情感 态度与价值观 （1）通过学生准确的记录、实验分析，培养学生认真求实、严谨客观的科学态度。 （2）通过小组探究