2013沪 科版高二上8.2《铝和铝合金的崛起》word教案.docVIP

8.2 铝和铝合金的崛起 （第一课时） 【教学目标】 知识与技能： ①了解Al的有关常识及物理性质； ②掌握Al的化学性质； ③学会书写Al与各物质反应的化学方程式，知道各反应的反应现象及条件； 过程与方法： ①学习以实验为基础的探究方法。 ②通过实验现象的推理分析，逐步培养学生一切从实际出发，由表及里，以严密的逻辑推理得出结论的思维方法。 情感态度与价值观： ①在实验探究的过程中，树立严谨的科研态度，实事求是地记录实验现象； ②在边做边学的过程中，体会化学实验探究过程中的乐趣。 【重点难点】 ①铝的化学性质、铝的特性 ②学生发散思维和实验研究 【教学用具】 金属Al片（学生用）、砂皮、硝酸汞溶液、镊子、滤纸。 【学生课前准备】 ①利用各种资源收集生活中我们所接触到的铝制品； ②认真阅读所收集到的资料或观察铝制品，用自己的语言简单概括出铝的表观性质； ③根据自己了解到的生活常识（如：铝锅为什么不能用钢丝球用力刷以使其光亮？）推测金属铝可能有的其他性质。 【教学方法】 实验探究、启发引导 【教学思路】 以前学习元素化合物都是从结构入手，然后是性质分析，再到其用途和制备等方面的归纳，这是一种思维收敛的过程，但学习任何知识都要“学以致用”，这节课就以铝的用途为起点，然后由此向外发散，探索在铝的用途中是如何体现其结构、性质、用途三者之间的联系的。 【教学过程】 教学环节 教师活动 设计意